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【单选题】【消耗次数:1】
中央银行提高法定存款准备率,则商业银行交存的存款准备金增加,超额准备减少或准备金不足,贷款减少,使信贷量和货币量()。
①
扩大
②
缩小
③
不变
④
不确定变化
参考答案:
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相关题目
【判断题】
商业银行必须保有法定存款准备金和超额存款准备金。
①
正确
②
错误
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【判断题】
当法定存款准备金率提高时,商业银行的信贷扩张能力就增强。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
当法定存款准备金率提高时,商业银行的信贷扩张能力就增强。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
当法定存款准备金率提高时,商业银行的信贷扩张能力就增强
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
超额准备金是指在存款准备金账户中,超过了法定存款准备金的那部分存款。(
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
超额准备金是指在存款准备金账户中,超过了法定存款准备金的那部分存款。()
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
超额准备金是指在存款准备金账户中,超过了法定存款准备金的那部分存款。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
超额准备金是指在存款准备金账户中,超过了法定存款准备金的那部分存款
①
正确
②
错误
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【单选题】
按照法定比率向中央银行缴存的存款准备金是
①
法定存款准备金
②
超额准备金
③
备用金
④
向中央银行借款
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【单选题】
当本期需要调增法定存款准备金时,就会从超额准备金中解缴法定准备金,从而导致超额准备金余额
①
减少
②
不变
③
增加
④
不能确定
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随机题目
【单选题】
两岁儿童能集中注意( )分钟。
①
5—8
②
10—20
③
10—12
④
半小时
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【单选题】
( )是没有预定的目的,而是在某种刺激物的影响下不由自主的想象出某种事物形象的过程。
①
有意想象
②
无意想象
③
创造想象
④
再造想象
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【单选题】
对头脑中已有的表象进行加工改造,重新组合成为新形象的过程叫( )。
①
思维
②
想象
③
记忆
④
情绪情感
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【单选题】
不属于研究学前儿童信息的基本原则的是( )。
①
客观性
②
发展性
③
教育性
④
理论性
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【单选题】
3岁左右,幼儿已经能够掌握( )个词。
①
500左右
②
800左右
③
900左右
④
1000左右
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【单选题】
( )是没有预定的目的,而是在某种刺激物的影响下,不由自主的想象出某种事物形象的过程。
①
有意想象
②
无意想象
③
创造想象
④
再造想象
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【单选题】
儿童的年龄越( ),心理发展越快,这是学前儿童心理发展的规律。
①
小
②
接近学前晚期
③
大
④
接近于成年
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【单选题】
美国心理学家( )用双生子楼梯的实验,说明了生理成熟对学习技能的前提作用。
①
艾宾浩斯
②
皮亚杰
③
格塞尔
④
埃尔金德
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【判断题】
园长的教育思想对幼儿园教育过程和管理质量影响不大。
①
正确
②
错误
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【判断题】
时间管理是幼儿园领导工作中最核心的问题。
①
正确
②
错误
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