【单选题】【消耗次数:1】
以下基础货币的决定因素中,属于减少基础货币数量的因素是()。
政府存款增加
中央银行收购黄金、外汇
中央银行对商业银行的再贴现或在贷款
中央银行回购有价证券
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【判断题】 中央银行独占货币发行权是中央银行区别于商业银行的根本标志
①  正确
②  错误
【多选题】 中央银行向商业银行提供货币的主要形式有
①  贴现
②  再贴现
③  再贷款
④  贷款
【多选题】 下列中央银行行为中,可导致基础货币增加的是( )。
①  公开市场买进有价证券
②  降低再贴现率
③  出售外汇资产
④  财政部直接透支
【多选题】 商业银行在中央银行存款包括
①  库存现金
②  法定准备金
③  超额准备金
④  存在上级行清算准备金
【单选题】 中央银行提高再贴现率,将( )。
①  抑制货币需求
②  刺激货币需求
③  扩大银行信用
④  放松市场银根
【判断题】 中央银行向商业银行发放的贷款,称为再贷款。
① 
② 
【单选题】 中央银行的业务,是中央银行职能的体现.再贷款业务是中央银行的( )。
①  负债业务
②  资产业务
③  中间业务
④  表外业务
【判断题】 基础货币,有称强力货币、高能货币,是指中央银行所发行的现金货币以及对商业银行负债(准备金存款)的总和。
①  正确
②  错误
【单选题】 在其他因素不变的条件下,中央银行外汇资产的增加将会导致基础货币的( )。
①  增加
②  减少
③  不变
④  二者无关
【单选题】 如果中央银行需要增加货币投放,刺激经济增长,则可提高再贴现率。
① 
② 
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【判断题】 布鲁纳认为,在教师指导下进行的发现学习,不能锻炼学生的思维.
①  正确
②  错误
【判断题】 思维具有两个基本的特性,即思维的间接性和概括性.
①  正确
②  错误
【判断题】 直觉思维是在人的理论基础上,形成和发展起来的一种认识能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果说同化是改造新学习内容使之与原有认知结构相吻合的话,那么,顺应则是改造学生的认知结构以适应新学习内容的需要.
①  正确
②  错误
【判断题】 数学思维是思维的一种,它只包含一般思维所具有的本质.
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 奥苏泊尔提倡发现学习,布鲁纳提倡有意的接受学习.
①  正确
②  错误
【判断题】 思维的本质是具有意识的头脑对于客观事物的反应.
①  正确
②  错误