根据工作班时间内的工作时间，桥式吊车的工作制分（）、（）和（）三种。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 单级、双级、多级

② 简单、中等、复杂

③ 重级、中级、轻级

④ 假日、平时、特殊

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【单选题】当两台吊车组合时，对轻级和中级工作制吊车折减系数取________。（）

① 0.8

② 0.85

③ 0.9

④ 0.95

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【单选题】单级中断与多级中断的区别是_____

① 单级中断只能实现单中断，而多级中断可以实现多重中断

② 单级中断的硬件结构是一维中断，而多级中断的硬件结构是二维中断

③ 单级中断处理机只通过一根外部中断请求线接到它的外部设备系统；而多级中断，每一个I/O设备都有一根专用的外部中断请求线

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【单选题】多级放大电路中级与级之间的连接称为耦合。

① 对

② 错

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【单选题】根据相关规定，突发事件可以分为四级，即Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级和Ⅳ级，其中最严重的是（）。

① Ⅰ级

② Ⅱ级

③ Ⅲ级

④ Ⅳ级

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【单选题】在施工机械工作时间中，无负荷工作时间属于______。

① 停工时间

② 不可避免的中断时间

③ 必须消耗的时

④ 有效工作时间

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【单选题】工人工作时间分类中，不属于有效工作时间的是（）

① 准备与结束时间

② 基本工作时间

③ 辅助工作时间

④ 不可避免中断时间

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【单选题】计时观察法测得某工序工人工作时间：基本工作时间48分钟，辅助工作时间5分钟，准备与结束工作时间4分钟，休息时间3分钟，则定额时间是（）分钟

① 56

② 60

③ 61.06

④ 64

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① 56

② 60

③ 61.06

④ 64

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【单选题】在工人工作时间消耗的分类中，必须消耗的工作时间不应包括（）。

① 有效工作时间

② 休息时间

③ 不可避免中断时间

④ 偶然工作时间

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【单选题】第5级中断主要完成工作（）

① 位置控制

② 插补计算

③ 坐标位置修正

④ 加减速控制

⑤ 螺距补偿和间隙补偿

⑥ 上选项全选

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【单选题】（）提出了“原型”的概念。

① 弗洛姆

② 荣格

③ 埃里克森

④ 弗洛伊德

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【单选题】根据社会学习理论，对学前儿童的社会教育，不包括( )。

① 早期的生命经验对终身有重要影响

② 重视恰当行为的强化

③ 为儿童提供探索与体验的机会

④ 为儿童提供值得模仿的环境与榜样

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【单选题】学前儿童社会性发展的理论，不包括( )。

① 精神分析理论

② 建构主义理论

③ 认知发展理论

④ 社会学习理论

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【单选题】 ( )不属于儿童亲社会行为发展的内容。

① 安慰与保护

② 助人与分享

③ 合作

④ 内疚

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【单选题】学前儿童一会哭，一会笑，体现了学前儿童社会情感发展的( )。

① 具有冲动性

② 具有稳定性

③ 易受感染

④ 容易变化，呈现两极化特征

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【单选题】 ( )不是儿童的气质类型。

① 多血质

② 抑郁质

③ 黑胆质

④ 胆汁质

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【单选题】灵活、多变，专注力差，兴趣容易转变，属于( )人的气质特征。

① 抑郁质

② 胆汁质

③ 多血质

④ 粘液质

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【单选题】 ( )的幼儿园物质环境不利于陶冶儿童的性情，培养儿童的品格。

① 美观

② 设计合理

③ 千篇一律

④ 和谐

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【单选题】社会对儿童社会性发展的影响，不体现在( )。

① 生活方式

② 价值观念

③ 共同信仰

④ 人口数量

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【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标并不总是固定不变的，它可以根据具体情况进行调节。

① 科学性原则

② 动态性原则

③ 层次性原则

④ 方向性原则

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