【单选题】【消耗次数:1】
在梁支模时,当跨度大于或等于()时应起拱。
4m
5m
6m
7m
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【单选题】 当梁跨度大于4m时,梁底模应起拱,起拱高度为跨度的:
①  0.8%~1%
②  1%~3%
③  3%~5%
④  0.1%~0.3%
【单选题】 现浇结构梁或板的跨度大于等于( )时,底模应起拱。
①  2米
②  3米
③  4米
④  5米
【单选题】 现浇钢筋混凝土梁、板,当跨度大于等于( )时应起拱。
①  2m
②  3m
③  4m
④  5m
【单选题】 单层简支梁跨度为6m,则梁底模拆除时,混凝土应达到设计强度等级的:
①  70%
②  75%
③  85%
④  100%
【多选题】 对于跨度6m的钢筋混凝土简支梁,当设计无要求时,其梁底木模板跨中可采用的起拱高度有()
①  A.5mm
②  B.10mm
③  C.15mm
④  D.20mm
⑤  E.25mm
【单选题】 当梁的跨度为4---6m时,其架立钢筋的直径不小于 ( ) 。
①  8mm
②  10mm
③  12mm
④  14mm
【单选题】 当梁的跨度为4---6m时其架立钢筋的直径不小于( )。
①  8mm
②  10mm
③  12mm
④  14mm。
【单选题】 当梁的跨度为4---6m时其架立钢筋的直径不小于( )。
①  8mm
②  10mm
③  12mm
④  14mm。
【单选题】 当梁的跨度为4---6m时,其架立钢筋的直径不小于( )。
①  8mm
②  10mm
③  12mm
④  14mm。
【单选题】 屋架跨度小于或等于18m时绑扎( )点。
①  一点
②  两点
③  三点
④  四点
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①  自律性强
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【多选题】 下列选项中,属于组织策略的是?
①  划线
②  记笔记
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【多选题】 下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用?
①  发现学习理论
②  人本主义学习理论
③  试误说
④  接受学习理论
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①  功能固着
②  知觉情境
③  有关的知识背景
④  定势
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①  家庭环境不良
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③  经济条件较差
④  学校教育失误
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①  谈话法
②  问卷法
③  观察法
④  故事法
【判断题】 表征程序性知识的最基本单位是由“如果/则”构成的产生式。
①  正确
②  错误
【判断题】 好的教学方法应该能够适合任何教学情境。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习的主体是教师, 因而教师决定了学习的效果。
①  正确
②  错误