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【判断题】【消耗次数:1】
机动车交通事故责任强制保险的保险标志应当黏贴在机动车前窗右上角。()
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
对未参加机动车交通事故责任强制保险的机动车,机动车管理部门可以予以登记。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
对未参加机动车交通事故责任强制保险的机动车,机动车安全技术检验机构不得予以检验。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
《机动车交通事故责任强制保险条例》是国务院( )年3月28号颁布的。
①
2005
②
2006
③
2007
④
2008
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【判断题】
纳税人在购买机动车交通事故责任强制保险时缴纳车船税的,不再向地方税务机关申报纳税。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据2012版机动车辆商业保险示范条款,对于机动车损失保险,机动车一方负同等事故责任的,实行15%的事故责任免赔率。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据2012版《机动车辆商业保险示范条款》,机动车损失保险条款中规定“被保险机动车一方负次要事故责任的,实行()的事故责任免赔率;
①
20%
②
15%
③
10%
④
5%
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【判断题】
按照相关法规,没有办理机动车交通事故责任强制险的二手车也可以交易。
①
正确
②
错误
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【单选题】
机动车的制动系统失灵,对于发生交通事故是()。
①
心理风险因素
②
道德风险因素
③
实质风险因素
④
非实质风险因素
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【判断题】
因租赁、借用等情形机动车所有人与使用人不是同一人时,发生交通事故后属于该机动车一方责任的,由保险公司、机动车使用人、机动车所有人承担连带赔偿责任。
①
正确
②
错误
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【多选题】
以下()属于机动车全车盗抢保险的保险责任。
①
被保险机动车被盗窃、抢劫、抢夺,经出险当地县级以上公安刑侦部门立案证明,满60天未查明下落的全车损失
②
新增设备的损失
③
被保险机动车全车被盗窃、抢劫、抢夺后,受到损坏或车上零部件、附属设备丢失需要修复的合理费用;
④
被保险机动车在被抢劫、抢夺过程中,受到损坏需要修复的合理费用。
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随机题目
【判断题】
教学过程就是以师生相互作用的形式进行的,以教材内容为主要认识对象,实现教学、发展和教育三大功能和谐统一的特殊认识和实践活动过程。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学策略设计是在一定理论和经验模式的指导下,为完成特定的学习任务而采用的教学情境、教学活动程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的总体考虑,合理和优化地处理教与学的各因素关系而采取的工作方式。(?)
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学组织形式就是教学活动中教师与学生组合的结构形式,分为两种基本类型,个别教学和集体教学。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
学习者在一定的情境,即社会背景下,借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的认知工具,通过双向意义建构的方式而实现学习是社会学习理论的观点。( ?)
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学过程中的三对基本矛盾:教师与教学内容的矛盾、教师与学生的矛盾、学生与教学内容的矛盾。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学过程的功能有教学功能、发展功能和教育功能。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学活动设计过程的一般模式由4部分内容组成:前期分析、目标、策略和评价。( ?)
①
正确
②
错误
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【多选题】
在设计教学情境时,需要注意的问题:( )。
①
情境作用的全面性
②
情境作用的全程性
③
情境作用的发展性
④
情境的真实性
⑤
情境的可接受性
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【多选题】
以下属于教学过程最优化理论的基本思想的是(? )。
①
教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境
②
系统思想。综合考察教学过程中的各个要素之间的相互联系,完整有序地研究教学过程中各个要素的互相促进作用,力求使教学的全过程从整体上发挥其最优功能
③
整体思想。教学活动的优化,是教学系统各要素的合理组合,即形成最佳的教学结构,从而使教学系统的功能得到增强和充分发挥。教学活动的设计和组织,除了具体要素的改进和完善外,更注重从整体上关注教学各要素间的良好组合和协调,以求产生最好的系统效益
④
效率思想。教学过程的最优化从效率角度关注教学过程中的合理投入与高效产出的有机统一,以克服教学实践中的教学低效现象。
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【多选题】
在教学设计中选择运用问题探究式教学法时,有哪些要求,下列说法正确的是( )。
①
教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境
②
要依据学科教学目标的整体要求,依据具体教学内容的特点,依据学生实际已有的和可能的发展水平,选择和确定探究发现的问题(课题)与过程
③
有序组织教学,积极引导学生的探究发现活动
④
教师要帮助学生独立能动地跨越探究发现过程中的障碍,启发和引导学生积极的联想、分析、研究,促进学生思维的不断深化。
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