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【单选题】【消耗次数:1】
裴斯泰洛齐在( )进行教育革新实验取得了重大成就,使得该校成为当时欧洲的“教育圣地”。
①
新庄“贫儿之家”
②
伊佛东学校
③
布格多夫小学
④
斯坦兹孤儿院
参考答案:
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相关题目
【单选题】
裴斯泰洛齐的教育代表作是
①
《理想国》
②
《爱弥儿》
③
《林哈德与葛笃德》
④
《巨人传》
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【单选题】
裴斯泰洛齐的《 》首次提出了教育心理学化。
①
《林哈德与葛笃德》
②
《母育学校》
③
《大教学论》
④
《教育漫话》
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【判断题】
裴斯泰洛齐认为,家庭生活是进行真正良好教育的天然基础。
①
正确
②
错误
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【单选题】
裴斯泰洛齐认为,起居室是()。
①
“人类教育的基础”
②
“人类教育的圣地”
③
“人类教育的起点”
④
“人类教育的课堂”
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【单选题】
从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验,相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外,还有 ( )
①
梅伊曼和拉伊
②
桑代克和蒙台梭利
③
蒙台梭利和拉伊
④
蒙台梭利和杜威
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【多选题】
在欧文的幼儿学前教学校引入之前,美国流行的是裴斯泰洛齐的家庭式教育,强调运用()和()的教育影响幼儿。
①
直观教具
②
家庭式爱
③
课堂教学
④
师生之爱
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【单选题】
裴斯泰洛齐的《 》提出自然适应性原则。
①
《母育学校》
②
《大教学论》
③
《林哈德与葛笃德》
④
《教育漫话》
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【单选题】
裴斯泰洛齐在教育史上第一次明确提出了()的口号,开启了19世纪欧洲()运动。
①
“教育个性化”
②
“教育社会化”
③
“教育心理化”
④
“教育专业化”
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【判断题】
“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会本位论以卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔为代表。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
下列对所有权特征的描述,正确的是()
①
所有权是绝对权,义务主体是所有权人之外的一切人,其所负的义务是不得非法干涉所有权人行使其所有权的不作为义务
②
所有权具有排他性,所有权人有权排除他人对其所有权的干涉,并且同一物上只能有一个所有权,而不能同时并存两个或两个以上的所有权
③
所有权是一种最完全的物权,所有人对所有物可进行一般的、最完全的支配,包括对物的占有、使用、收益和处分的权能
④
所有权具有永久性,是指所有权的存在不能预定其存续期间,而并非指所有权能够永远存在
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【多选题】
下列各项物权属于用益物权的有()
①
用益物权的依据只能是民法普通法,而不能是民法特别法
②
用益物权以对物的占有为前提,以对标的物的使用、收益为其主要内容
③
用益物权的客体只能是不动产
④
用益物权是他物权、限制物权和有期限物权
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【多选题】
共同共有的基本法律特征是()
①
各个共有人对共有财产没有份额的区分
②
各个共有人按照各自对共有财产所作的贡献享有权利
③
各个共有人对共有财产享有平等的权利,承担平等的义务
④
各个共有人之间,没有权利大小或义务多少的区分
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【单选题】
甲为了能在自己的房子里欣赏远处的风景。便与相邻的乙约定:乙不在自己的土地上从事高屋建筑;作为补偿,甲每年支付给乙4000元。两年后,乙将该土地使用权转让给丙。丙在该土地上建了一座高楼,与甲发生了纠纷。对此纠纷,下列判断哪个是正确的?()
①
甲对乙的土地不享有地役权
②
甲有权不让丙建高楼,但得每年支付其4000元
③
丙有权建高楼,但须补偿甲由此受到的损失
④
甲与乙之间的合同因没有办理登记而无效
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【单选题】
甲购买手机一部,交给同事乙请其起代为上号。乙将该手机赠予了其亲戚丙,丙受赠时并不知道手机不为乙所有,后小偷将此手机偷走了。问手机应该归()
①
甲
②
乙
③
丙
④
小偷
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【单选题】
以下财产所有权的取得方式中,属于继受取得的是()
①
以所有的意思占有无主财产
②
互易财物
③
没收财产
④
收取孳息
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【单选题】
韩玉笙因盖房挖地基,发现一个坛子,内有500块银元及一条棉布,上写“为防日寇搜查,特埋于此。王天民”经查,王天民是韩玉笙同村的王大水的爷爷,抗战期间被日寇杀害。对于此500块银元()
①
应归韩玉笙所有,他依先占原则取得所有权
②
属无主财产,应归国家所有
③
由韩玉笙和王大水平分
④
应归王大水所有
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【单选题】
农民甲因其邻居乙越界建房侵入自己的宅基地而诉请法院保护,乙的行为侵犯了甲得何种权利?()
①
相邻权
②
住宅所有权
③
宅基地使用权
④
宅基地所有权
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【单选题】
按份共有人在共有关系中享有权利、承担义务的依据是()
①
共有人身份
②
份额
③
所有权
④
贡献大小
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【单选题】
下列权利中不属于用益物权的是()
①
永佃权
②
居住权
③
相邻权
④
土地承包经营权
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