【单选题】【消耗次数:1】
裴斯泰洛齐在( )进行教育革新实验取得了重大成就,使得该校成为当时欧洲的“教育圣地”。
新庄“贫儿之家”
伊佛东学校
布格多夫小学
斯坦兹孤儿院
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 裴斯泰洛齐的教育代表作是
①  《理想国》
②  《爱弥儿》
③  《林哈德与葛笃德》
④  《巨人传》
【单选题】 裴斯泰洛齐的《 》首次提出了教育心理学化。
①  《林哈德与葛笃德》
②  《母育学校》
③  《大教学论》
④  《教育漫话》
【判断题】 裴斯泰洛齐认为,家庭生活是进行真正良好教育的天然基础。
①  正确
②  错误
【单选题】 裴斯泰洛齐认为,起居室是()。
①  “人类教育的基础”
②  “人类教育的圣地”
③  “人类教育的起点”
④  “人类教育的课堂”
【单选题】 从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验,相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外,还有 ( )
①  梅伊曼和拉伊
②  桑代克和蒙台梭利
③  蒙台梭利和拉伊
④  蒙台梭利和杜威
【多选题】 在欧文的幼儿学前教学校引入之前,美国流行的是裴斯泰洛齐的家庭式教育,强调运用()和()的教育影响幼儿。
①  直观教具
②  家庭式爱
③  课堂教学
④  师生之爱
【单选题】 裴斯泰洛齐的《 》提出自然适应性原则。
①  《母育学校》
②  《大教学论》
③  《林哈德与葛笃德》
④  《教育漫话》
【单选题】 裴斯泰洛齐在教育史上第一次明确提出了()的口号,开启了19世纪欧洲()运动。
①  “教育个性化”
②  “教育社会化”
③  “教育心理化”
④  “教育专业化”
【判断题】 “恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。
①  正确
②  错误
【判断题】 社会本位论以卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔为代表。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 下列对所有权特征的描述,正确的是()
①  所有权是绝对权,义务主体是所有权人之外的一切人,其所负的义务是不得非法干涉所有权人行使其所有权的不作为义务
②  所有权具有排他性,所有权人有权排除他人对其所有权的干涉,并且同一物上只能有一个所有权,而不能同时并存两个或两个以上的所有权
③  所有权是一种最完全的物权,所有人对所有物可进行一般的、最完全的支配,包括对物的占有、使用、收益和处分的权能
④  所有权具有永久性,是指所有权的存在不能预定其存续期间,而并非指所有权能够永远存在
【多选题】 下列各项物权属于用益物权的有()
①  用益物权的依据只能是民法普通法,而不能是民法特别法
②  用益物权以对物的占有为前提,以对标的物的使用、收益为其主要内容
③  用益物权的客体只能是不动产
④  用益物权是他物权、限制物权和有期限物权
【多选题】 共同共有的基本法律特征是()
①  各个共有人对共有财产没有份额的区分
②  各个共有人按照各自对共有财产所作的贡献享有权利
③  各个共有人对共有财产享有平等的权利,承担平等的义务
④  各个共有人之间,没有权利大小或义务多少的区分
【单选题】 甲为了能在自己的房子里欣赏远处的风景。便与相邻的乙约定:乙不在自己的土地上从事高屋建筑;作为补偿,甲每年支付给乙4000元。两年后,乙将该土地使用权转让给丙。丙在该土地上建了一座高楼,与甲发生了纠纷。对此纠纷,下列判断哪个是正确的?()
①  甲对乙的土地不享有地役权
②  甲有权不让丙建高楼,但得每年支付其4000元
③  丙有权建高楼,但须补偿甲由此受到的损失
④  甲与乙之间的合同因没有办理登记而无效
【单选题】 甲购买手机一部,交给同事乙请其起代为上号。乙将该手机赠予了其亲戚丙,丙受赠时并不知道手机不为乙所有,后小偷将此手机偷走了。问手机应该归()
① 
② 
③ 
④  小偷
【单选题】 以下财产所有权的取得方式中,属于继受取得的是()
①  以所有的意思占有无主财产
②  互易财物
③  没收财产
④  收取孳息
【单选题】 韩玉笙因盖房挖地基,发现一个坛子,内有500块银元及一条棉布,上写“为防日寇搜查,特埋于此。王天民”经查,王天民是韩玉笙同村的王大水的爷爷,抗战期间被日寇杀害。对于此500块银元()
①  应归韩玉笙所有,他依先占原则取得所有权
②  属无主财产,应归国家所有
③  由韩玉笙和王大水平分
④  应归王大水所有
【单选题】 农民甲因其邻居乙越界建房侵入自己的宅基地而诉请法院保护,乙的行为侵犯了甲得何种权利?()
①  相邻权
②  住宅所有权
③  宅基地使用权
④  宅基地所有权
【单选题】 按份共有人在共有关系中享有权利、承担义务的依据是()
①  共有人身份
②  份额
③  所有权
④  贡献大小
【单选题】 下列权利中不属于用益物权的是()
①  永佃权
②  居住权
③  相邻权
④  土地承包经营权