系统输出量的实际值与输出量的希望值之间的偏差称为误差。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【判断题】控制系统希望的输出量和实际的输出量之差称为误差，其稳态的分量称为稳态误差或称静态误差。

① 正确

② 错误

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【单选题】取出输出量并送回到输入端，使输出量与输入量相比较产生偏差的过程被称之为（）

① 信号检测

② 输入

③ 输出

④ 反馈

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【判断题】双侧心室一次射出的总血量是每分输出量（心输出量）。

① 正确

② 错误

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【单选题】心输出量是指（）

① 每分钟由一侧心房射出的血量

② 每分钟由一侧心室射出的血量

③ 每分钟由左、右心室射出的血量之和

④ 一次心跳一侧心室射出的血量

⑤ 一次心跳两侧心室同时射出的血量

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【单选题】通过测量输出量，产生一个与输出信号存在确定函数比例关系值的元件称为（）

① 放大元件

② 反馈元件

③ 给定元件

④ 比较元件

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【单选题】通过测量输出量，产生一个与输出信号存在确定函数比例关系值的元件称为（）

① A比较元件

② B给定元件

③ C反馈元件

④ D放大元件

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【判断题】在闭环控制系统中,需要对输出量进行测量,并将输出量反馈到系统输入端与输入量进行比较。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】编码器的输出量是（）。

① 二进制

② 八进制

③ 十进制

④ 十六进制

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【单选题】人在卧位时运动，心输出量的增加是由于

① 心率增加

② 每搏输出量增加

③ 静脉回流增加

④ 胸内压增加

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【判断题】传递函数只与系统结构参数有关，与输出量、输入量无关

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】 ( )是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程

① 学前儿童数学教育

② 学前儿童社会教育

③ 学前儿童科学教育

④ 学前儿童艺术教育

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【单选题】 ( )年10月《幼稚园课程标准》中的“社会和自然”代表我国儿童科学教育的开始

① 1936

② 1932

③ 1923

④ 1934

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【单选题】《幼儿园教育指导纲要（试行）》( )年提出的科学领域

① 2001

② 2002

③ 2003

④ 2005

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【单选题】学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的( )

① 单元目标

② 具体活动目标

③ 年龄阶段目标

④ 总目标

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【单选题】学前儿童科学教育的目标从上到下可以分为( )个层次

① 五

② 四

③ 三

④ 六

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【单选题】学前儿童科学教育目标的分类结构是( )的结构

① 纵向

② 横向

③ 金字塔式

④ 平行

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【单选题】科学教育的总目标是培养具有( )的人

① 全面素养

② 文化素养

③ 艺术素养

④ 科学素养

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【单选题】科学情感态度目标第一条，对周围的事物、现象感兴趣，有( )

① 上进心和求知欲

② 好奇心和求知欲

③ 上进心和探索欲

④ 好奇心和探索欲

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【单选题】 ( )是指儿童在感知和经验表象的基础上，对同类事物的外在的、明显的共同特征的概括

① 初级科学概念

② 中级科学概念

③ 高级科学概念

④ 一级科学概念

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【单选题】初级科学概念是指儿童在感知和经验表象的基础上，对同类事物的( )的、明显的共同特征的概括

① 内在

② 外在

③ 表面

④ 全面

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