电机正反转运行中的两接触器必须实现相互间（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 联锁

② 自锁

③ 禁止

④ 记忆

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【单选题】通常要求控制交流电机正、反转的接触器间具有（）功能。

① 联锁

② 自锁

③ 互锁

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【判断题】在接触器正、反转控制线路中，若正转接触器和反转接触器同时通电会发生两相电源短路。

① 正确

② 错误

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【单选题】接触器QA的常开自锁触点在电路中起（）保护作用。

① 短路

② 过载

③ 失压和欠压

④ 过电流

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【单选题】接触器控制电路的自锁一般采用（）

① 并接对方控制电器的常开触头

② 串接对方控制电器的常开触头

③ 并接自己的常开触头

④ 串接自己的常开触头

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【判断题】在电气控制电路中实现自锁的方法就是将交流接触器的常开触点与起动按钮进行串联。

① 正确

② 错误

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【单选题】用继电器、接触器控制路线实现电动机的起动，必须具有____。

① 反向起动功能

② 过载保护功能

③ 自锁功能

④ 正反转功能

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【单选题】欲使接触器KM1和接触器KM2实现互锁控制，需要（）。

① 在KM1的线圈回路中串入KM2的常开触点

② 在KM1的线圈回路中串入KM2的常闭触点

③ 在两接触器的线圈回路中互相串入对方的常开触点

④ 在两接触器的线圈回路中互相串入对方的常闭触点

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【判断题】接触器的辅助常开触头在电路中起自锁作用，辅助常闭触头起互锁作用。

① 正确

② 错误

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【判断题】当要求甲接触器工作时乙接触器不能工作，或者乙接触器工作时甲接触器不能工作时，要在这两个接触器的线圈电路中互串对方的动合触点。

① 正确

② 错误

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【单选题】为避免正、反转接触器同时通电动作，控制线路需采取（）。

① 位置控制

② 自锁控制

③ 顺序控制

④ 互锁控制

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【单选题】数与（）是幼儿数教育领域中的两个基本概念。

① 图

② 形

③ 线

④ 点

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【单选题】幼儿计数能力发展的顺序是（）。

① 按物计数-口头数数-说出总数-按数取物

② 说出总数-按物计数-按数取物-口头数数

③ 口头数数-按物计数-说出总数-按数取物

④ 口头数数-说出总数-按数取物-按物计数

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【单选题】以下不属于技术制作类科学活动设计原则的是（）。

① 与幼儿的合作性原则

② 探究性原则

③ 一致性原则

④ 资源共享原则

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【判断题】 1996年由美国国家科学院推出的《美国国家科学教育标准》，是美国历史上第一部国家科学教育标准。

① 正确

② 错误

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【单选题】以下属于3-6岁儿童科学教育内容的是（）。

① 注视和指认生活环境中熟悉的人

② 指认五官

③ 尝试用动作表情来表达自己的愿望和要求

④ 感受日常生活中的科技用品

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【单选题】（）是学前儿童科学教育活动目标能否实现的重要环节。

① 教学方法

② 教育内容

③ 教育目标

④ 教学目的

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【单选题】（）是科学探究的核心的关键性的目标。

① 亲近自然，喜欢探究

② 在探究中认识周围事物和现象

③ 空间概念

④ 具有初步的探究能力

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【判断题】幼儿的思维发展水平决定了他们不可能获得抽象的概念层次和理论层次的知识。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童科学教育活动内容的选择应遵循科学自身的规律和特点。

① 正确

② 错误

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【判断题】清代同文馆中“格致”一科的设置，是我国设置自然科学教育课程的开端。

① 正确

② 错误

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