【单选题】【消耗次数:1】
欲使接触器KM1动作后接触器KM2才能动作,需要()。
在KM1的线圈回路中串入KM2的常开触点
在KM1的线圈回路中串入KM2的常闭触点
在KM2的线圈回路中串入KM1的常开触点
在KM2的线圈回路中串入KM1的常闭触点
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 欲使接触器KM1和接触器KM2实现互锁控制,需要()。
①  在KM1的线圈回路中串入KM2的常开触点
②  在KM1的线圈回路中串入KM2的常闭触点
③  在两接触器的线圈回路中互相串入对方的常开触点
④  在两接触器的线圈回路中互相串入对方的常闭触点
【单选题】 在机床电力拖动中要求油泵电动机启动后主电动机才能运行,接触器KM1控制油泵电动机,接触器KM2控制主电动机,则在控制电路中必须( )。
①  KM1的动合触点串入KM2的线圈电路中
②  KM1的动断触点串入KM2的线圈电路中
③  KM2的动断触点串入KM1的线圈电路中
④  KM2的动合触点串入KM1的线圈电路中
【判断题】 当要求甲接触器工作时,不允许乙接触器工作,应在乙接触器的线圈电路中串入甲接触器的动断触点。
①  正确
②  错误
【单选题】 一男孩和一女孩分别在离家2km和1km且方向相反的两所学校上学,每天同时放学后分别以4km/h和2km/h的速度步行回家,小狗以6km/h的速度由男孩处奔向女孩,又从女孩处奔向男孩,如此往返直至回到家中。小狗奔波的路程是________km 。
①  2
②  3
③  4
④  不确定
【判断题】 当被测汽车车速表的指示车速V1为40km/h时,车速表试验台速度指示值V2在32.8km/h~40km/h范围内为合格;()
①  正确
②  错误
【判断题】 当被测汽车车速表的指示车速V1为40km/h时,车速表试验台速度指示值V2在32.8km/h~40km/h范围内为不合格。()
①  正确
②  错误
【判断题】 在顺序启动电路中,当要求第一启动的接触器工作后方允许第二启动的接触器工作时,则在第二启动的接触器线圈电路中串入第一启动的接触器的动合触点。
①  正确
②  错误
【判断题】 如下图所示, 冷却泵电动机M2由旋钮开关SA1操纵,通过KM2控制。<img src="20190813/1565682131403275.jpg" title="1565682131403275.jpg" alt="图片3.jpg"/>
①  正确
②  错误
【判断题】 A: How long will the trip take? B: Less than 1km.
①  正确
②  错误
【多选题】 KM需求分析包括()
①  知识内容分析
②  知识地图分析
③  知识流程分析
④  知识网络分析
⑤  以上不完全对
随机题目
【简答题】 简述思维的创造性及其特点.
【简答题】 简述实施开放题教学具有哪些功能.
【简答题】 简述奥苏伯尔对学习的分类.
【简答题】 列举数学能力的主要成分.
【简答题】 简述奥苏伯尔的学习理论给我们的启示.
【简答题】 论述知识与能力的联系与区别.
【简答题】 数学课程论主要研究那些问题.
【简答题】 数学为了在比较纯粹的状况下来研究空间形式和数量关系,不得不把客观对象的所有其它特征抛开不管,而只抽象出空间形式和数量关系进行研究。请问数学的高度抽象性的特点有哪些.
【简答题】 数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
【简答题】 2000年国家数学标准草案于1998年秋出台,正式的2000年标准于2000年春季出版,该标准的正式名称为《学校数学的原理与标准》。2000年国家数学标准的五个基本特点分别是什么?