【单选题】【消耗次数:1】
根据社会心理学的观点,下列关于人际沟通作用的论述中,不正确的是()
人际沟通可以调节沟通者本人的行为
人际沟通一定能够协调组织内部关系
人际沟通有利于增强团结
人际沟通是保证个人心理健康成长所必需的
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【单选题】 社会心理学认为,人际沟通是()
①  人与人之间的联系过程
②  人们面对面的交流
③  人际关系的表现形式
④  双向沟通
【单选题】 心理学观点认为,人际沟通()
①  无规律可言
②  只要有人就可以进行
③  有时也可以借助报刊来实现
④  不一定有目的
【多选题】 综合社会心理学者对人际沟通功能的阐述,沟通的作用通常体现为()
①  协调情感
②  协调动作
③  保证人的心理健康
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⑤  有助于促进团结
【单选题】 人际沟通有很多功能,其中协调作用是指()
①  人际沟通可以协调人体各部分的机能
②  所有的人际沟通都可以协调组织内部的关系
③  人际沟通可以促进个人的社会化进程
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【多选题】 从社会心理学的角度分析,下列属于人际沟通的是()
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③  鸿雁传书
④  道路以目
⑤  含沙射影
【单选题】 人际沟通有许多方式,根据蒂博特对人际沟通的分类,人与人之间的吵架属于()
①  假相倚沟通
②  非对称性相倚沟通
③  反应性相倚
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【多选题】 人际沟通的禁忌包括( )。
①  凡事包打听
②  讲大话吹嘘自己
③  一味吹捧对方
④  故弄玄虚
⑤  过分暴露自己的“隐私”
【多选题】 人际沟通的禁忌包括(? ? )。
①  凡事包打听
②  讲大话吹嘘自己
③  一味吹捧对方
④  故弄玄虚
⑤  过分暴露自己的“隐私”
【多选题】 人际沟通的层次包括( )
①  信息层次
②  情感层次
③  态度层次
④  行为层次
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【多选题】 能够提升教师幸福感的做法有( )
①  追求内心的安闲与宁静
②  追求物质享受
③  追求权利
④  学会压力管理
⑤  参加体育锻炼
【多选题】 教育事业改革是“有方向、有立场、有原则的”,聚焦“( )、( )、( )”这一教育根本问题。
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【多选题】 研究表明,班主任的心理健康水平与他们所教学生的心理健康水平呈正相关,即班主任的心理健康水平( ),他们的学生心理健康水平( )。
①  越高;越低
②  越低;越高
③  越高;越高;
④  越低;越低
【多选题】 要加强德育内容体系和工作体系的顶层设计,坚持用( )、( )统筹推进德育工作。
①  系统观点
②  法治思维
③  系统思维
④  法治观点
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①  自我
②  关系
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①  关键
②  目标
③  核心
④  重点
【单选题】 教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中,不得有因个人情绪、好恶实施或者( )实施教育惩戒的行为。
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②  选择性
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①  检验
②  总结
③  丰富
④  表达
【单选题】 对于成功或失败进行归因时,属于内部稳定的不可控因素是( )
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