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【单选题】【消耗次数:1】
区别旧民主主义革命与新民主主义革命的根本标志是()
①
革命的指导思想不同
②
革命的领导阶级不同
③
革命的前途不同
④
革命的对象不同
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相关题目
【单选题】
区别旧民主主义革命与新民主主义革命的根本标志是()。
①
革命的指导思想不同
②
革命的领导阶级不同
③
革命的对象不同
④
革命的前途不同
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【单选题】
区别新民主主义革命与旧民主主义革命的根本标志是:
①
革命指导思想不同
②
革命领导权不同
③
革命前途不同
④
革命对象不同
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【单选题】
中国新民主主义革命与旧民主主义革命的根本区别是 ( )
①
革命对象不同
②
革命前途不同
③
革命领导力量不同
④
革命的依靠力量不同
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【单选题】
中国旧民主主义革命向新民主主义革命转变的标志是?
①
辛亥革命
②
俄国十月革命
③
五四运动
④
中国共产党的成立
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【多选题】
新民主主义革命与旧民主主义革命相比有其新的内容和特点
①
中国新民主主义革命处于世界无产阶级社会主义革命的时代,是世界无产阶级社会主义革命的一部分
②
革命的领导力量是中国无产阶级及其先锋队——中国共产党
③
革命的指导思想是马克思列宁主义
④
革命的前途是社会主义而不是资本主义
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【简答题】
新民主主义革命与旧民主主义革命各自有哪些特点?
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【单选题】
中国旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭是?
①
五四运动
②
新文化运动
③
中国共产党的成立
④
国民革命
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【单选题】
新民主主义革命的最根本标志是()
①
反帝反封建的彻底性
②
革命发展的前途是社会主义
③
马列主义是革命的指导思想
④
无产阶级成为革命的领导阶级
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【单选题】
新民主主义革命的前途是()。
①
不走资本主义道路
②
经过新民主主义逐渐过渡到社会主义
③
生产力的发展
④
认清当时的国情
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【多选题】
新民主主义革命是( )
①
无产阶级领导的民主革命
②
无产阶级领导的社会主义革命
③
以马克思主义为指导思想的革命
④
以民主主义为指导思想的革命
⑤
社会主义革命的必要准备
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随机题目
【单选题】
个人接受学前教育,终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益,指的是学前教育效益中的( )
①
A.社会经济效益
②
B.社会精神效益
③
C.个人经济效益
④
D.个人精神效益
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【单选题】
认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者,是适宜的幼儿经验的提供者。这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点?( )
①
A.成熟主义理论
②
B.精神分析理论
③
C.行为主义理论
④
D.建构主义理论
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【单选题】
根据《礼记·内则》,在西周时期学前教育期是指( )
①
A.6岁以前
②
B.8岁以前
③
C.9岁以前
④
D.10岁以前
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【单选题】
强调应以个人天性的发展为目的,应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( )
①
A.《理想国》
②
B.《爱弥尔》
③
C.《教育论》
④
D.《明日之学校》
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【单选题】
教师来管理信息的功能( )
①
A、教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。
②
B、教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放,;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。
③
C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。
④
D、教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。
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【单选题】
实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求,同时必须( )
①
A.迎合幼儿家长的愿望
②
B.遵循儿童身心发展的规律
③
C.满足特殊儿童的的需要
④
D.遵照传统儿童教育的习惯
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【单选题】
了解儿童学习后的发展状况,发展状况与课程目标的符合程度,产生的预期结果及教师的变化与提高等,属于( )
①
A.课程方案评价
②
B.课程实施过程评价
③
C.课程效果评价
④
D.课程教学评价
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【单选题】
幼儿园对幼儿提供视觉、操作材料以及各种信息都要适当超越幼儿的现实发展水平。这是什么原则的要求?( )
①
A.适合性原则
②
B.启发性原则
③
C.挑战性原则
④
D.系统性原则
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【单选题】
幼儿班级生活管理要以什么为出发点?( )
①
A.幼儿园层次的提高
②
B.幼儿教师的专业发展
③
C.幼儿的发展
④
D.幼儿家长的要求
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【单选题】
幼儿班级生活的安排是( )
①
A.以一日生活为基础
②
B.以教学活动为基础
③
C.以游戏活动为基础
④
D.以室内活动为基础
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