【单选题】【消耗次数:1】
根据本课,中国教育正面临的历史性转折点是(  )。
从部分省市普及九年义务教育到全国普及九年义务教育
从普及九年义务教育到普及十二年义务教育
从精英化高等教育到普及高等教育
从满足基本需求,到追求好的教育、理想的教育
参考答案:
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相关题目
【单选题】 中国向全世界宣布国家全面普及九年义务教育是在()
①  A2012年
②  B2013年
③  C2014年
【单选题】 全面完成“两基”任务,一是基本普及九年义务教育,二是( )。
①  基本普及国学教育
②  基本扫除青壮年文盲
③  基本普及职业教育
④  基本普及大学教育
【判断题】 1986年颁布的《义务教育法》规定:国家实行九年义务教育。
①  正确
②  错误
【单选题】 当前我国九年义务教育学制年限划分采用的是()?
①  “六三制”
②  “五四”制
③  九年一贯式
④  多种形式并存
【单选题】 2019年,九年义务教育巩固率达94.8%。高等教育毛入学率超()%,超过中高收入国家平均水平。
①  50
②  55
③  60
④  65
【单选题】 《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》是
①  1978
②  1986
③  1992
④  1996
【单选题】 1982年《中华人民共和国宪法》规定:“……国家举办各种学校,普及初等义务教育,发展中等教育、职业教育和高等教育,并且发展()。”
①  幼儿园
②  学前教育
③  亲子教育
④  小学教育
【单选题】 最早颁布初等教育法令即普及义务教育法令的是()
①  美国
②  英国
③  德国
④  法国
【单选题】 发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是()。
①  政治经济制度
②  生产力发展水平
③  人口数量和质量
④  社会意识开态
【单选题】 ()年,六届全国人大四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》,这是新中国颁布实施的第一步专门法律,为普及九年义务教育提供了根本保障。
①  1985
②  1986
③  1987
④  1988
随机题目
【单选题】 梁一般在( )情况下易出现腹剪斜裂缝。
①  剪跨比较大
②  腹筋配置较多
③  腹板较薄
④  剪跨比较小,并且腹板较薄或腹筋较多
【单选题】 轴心受压短柱,在钢筋屈服前,随着荷载的增大,下列说法正确的是( )。
①  混凝土的压应力比钢筋的压应力增长快
②  钢筋的压应力和荷载的大小成非线性关系
③  混凝土的压应力和荷载的大小成线性关系
④  混凝土的压应力比钢筋的压应力增长慢
【单选题】 当配筋率相同时,钢筋直径越细,裂缝宽度()。
①  不变
②  越小
③  越大
④  不确定
【单选题】 下列除了( )种情况外均不考虑螺旋箍筋对承载力的作用。
①  长细比较大
②  间接钢筋换算截面面积大于纵筋全截面面积的25%
③  混凝土保护层剥落
④  按配螺旋箍筋轴压柱的承载力计算公式算得的承载力小于按配普通箍筋轴压柱的承载力计算公式算得的承载力
【单选题】 偏心受压构件应考虑轴力和( )判别偏心受力情况。
①  弯矩
②  配筋率
③  剪力
④  偏心距
【单选题】 梁在斜截面设计中,要求箍筋间距小于一定距离,其目的是( )。
①  防止发生斜拉破坏
②  防止发生斜压破坏
③  保证箍筋发挥作用
④  避免斜裂缝过宽
【单选题】 与普通箍筋柱相比,配置间接箍筋的混凝土柱主要破坏特点是( )。
①  混凝土压碎,纵筋压屈
②  混凝土压碎,钢筋不屈服
③  间接钢筋屈服,柱子才破坏
④  混凝土保护层剥落
【单选题】 适当提高梁的配箍率,可以( )。
①  显著提高斜裂缝开裂荷载
②  防止斜压破坏的出现
③  显著提高抗剪承载力
④  使斜压破坏转化为剪压破坏,从而改善斜截面破坏的脆性
【单选题】 钢筋混凝土构件的裂缝控制等级分为( )级。
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 受弯构件裂缝宽度和挠度验算的目的是( )。
①  使构件在弹性阶段工作
②  使构件满足承载力极限状态要求
③  使构件满足正常使用极限状态的要求
④  使构件能够带裂缝工作