【单选题】【消耗次数:1】
中国特色社会主义制度的最大优势是____。
人民代表大会制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
民族区域自治制度
中国共产党领导
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相关题目
【单选题】 坚持中国特色社会主义制度,就要坚持人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和( )。
①  村民自治制度
②  一国两制
③  基层群众自治制度
④  社区自治制度
【判断题】 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是我国的根本政治制度。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 我国宪法确立的国体和根本政治制度包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
①  正确
②  错误
【判断题】 中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。
①  正确
②  错误
【判断题】 中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。
①  正确
②  错误
【判断题】 中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。
① 
② 
【判断题】 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下不体现中国共产党领导的多党合作和政治协商制度作为新型政党制度特征的是()。
①  能够把各个党派和无党派人士,紧密团结起来,为着共同目标而奋斗
②  真实、广泛、持久代表和实现最广大人民和全国各族各界根本利益
③  能够通过制度化、程序化、规范化的安排,集中各种意见和建议、推动决策科学化民主化
④  能够根据党派利益、区域和集团利益决策施政
【单选题】 中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的()是中国共产党领导。
①  基本优势
②  主体优势
③  唯一优势
④  最大优势
【多选题】 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是我国的一项基本政治制度。多党合作的主要方式有( )
①  各民主党派和无党派民主人士参加人大、政协参与管理国家和参政议政
②  共产党和各民主党派互派成员到对方担任领导职务
③  共产党和各民主党派通过多种渠道实行政治协商和民主监督
④  吸收各民主党派和无党派民主人士中的优秀人才到国家机关担任领导职务
【判断题】 我国根本政治制度是中国共产党领导的人民代表大会制度。
①  正确
②  错误
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【单选题】 我国人才工作站在一个新的历史起点上,党中央深刻回答了,为什么要建设人才强国,什么是人才强国,怎样建设人才强国,这样的重大理论和实践问题,提出了一系列的新理念、新战略和新举措。具体表现为“八个坚持”,下列关于“八个坚持”,判断错误的是()。
①  坚持党对人才工作的全面领导——是做好人才工作的根本保证
②  坚持“四个面向”——这是做好人才工作的目标方向
③  坚持聚天下英才而用之——是做好人才工作的社会条件
④  坚持全方位培养用好人才——这是做好人才工作的重点任务
【多选题】 每个人都有一个非常不稳定的自我在上下折腾,这种“自我折腾”会带来一些破坏性后果,比如伤害到我们的身体,使人出现()等症状。
①  幻视
②  皮肤病
③  高血压
④  胃溃疡
⑤  思维飘逸、丧失逻辑
【多选题】 在推进中国式的现代化进程中,()是一个国家、一个民族现代化水平的重要推动力。
①  教育
②  法治
③  正义
④  人才
⑤  创新
【多选题】 唐朝采取的哪些措施,促进了民族间的交流交往交融?()
①  任用少数民族人口到朝廷中做官
②  向少数民族地区开放科举
③  在民族地区因俗而治,实行羁縻制度,加强与边疆地区的联系
④  与少数民族和亲
⑤  允许少数民族内迁定居
【多选题】 下列有关担当、作为的说法中,正确的包括()。
①  实干担当促进发展
②  担当和作为是独立的
③  担当和作为是一体的
④  不作为就是不担当
⑤  有作为就要有担当
【多选题】 哪些行为属于作风问题()?
①  楼堂馆所穿上“创业大厦/研发中心”等马甲
②  大吃大喝转战到私人会所、农家乐、内部食堂
③  送礼和收礼穿上“隐身衣”
④  以培训为名行游山玩水之实
⑤  干部红白喜事不请客但收礼
【多选题】 中国历史上不乏民本思想指导下的制度建设和政治举措,具体包括()。
①  土司制度
②  改土归流
③  和亲政策
④  朝贡体系
⑤  屯田与边贸
【多选题】 春秋战国在相互兼并过程中,造就了中原华夏族与其他族群的交错杂居,华夏族的分布从黄河流域扩展到长江中下游;()则进入中原地区,推动了民族间的融合。
① 
② 
③ 
④ 
⑤ 
【单选题】 人的能力是能迁移的,()的知识有助于迁移,所以我们在教学安排中需要考虑。
①  自主化
②  结构化
③  创新化
④  实践化
【单选题】 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出弘扬高尚师德,其中不包括()。
①  以德立身
②  以德立学
③  以德传道
④  以德施教