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【单选题】【消耗次数:1】
中国共产党领导人民发展社会主义先进文化,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以______为核心的时代精神。
①
开拓创新
②
与时俱进
③
改革创新
④
创新创业
参考答案:
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相关题目
【判断题】
中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。( )
①
对
②
错
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【判断题】
中国精神主要指以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
①
正确
②
错误
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【单选题】
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是中国精神的基本内容。时代精神与民族精神具有密切联系。下列关于二者关系的表述中,正确的是()
①
时代精神是民族精神的简单延续
②
时代精神是民族精神的重要基础
③
时代精神是民族精神的现实体现
④
时代精神是对民族精神的全面超越
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【单选题】
弘扬以改革创新为核心的时代精神,首先必须大力推进理论创新,理论创新是
①
社会发展和变革的先导
②
社会发展和变革的保证
③
社会发展和变革的核心
④
社会发展和变革条件
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【单选题】
中国共产党领导人民构建社会主义和谐社会,加强和创新社会_____。
①
A.管理
②
B.治理
③
C.管控
④
D. 监管
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【多选题】
以改革创新为核心的时代精神具体体现( )
①
体现为突破陈规、大胆探索、敢于创造的思想观念,勇于打破与社会和历史发展规律不相吻合的思维方式、行为规范的束缚,从不合实际、不合规律的观念和体制的束缚中解放出来,从错误和教条式的思想观念中解放出来
②
体现为不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感,不自甘落后、故步自封,也不满足于取得的成就,躺在代表历史的功劳簿上自满自足、裹足不前,而是以“落后就会挨打”的危机感和忧患意识自我警醒,以“一万年太久,只争朝夕”的奋发精神和竞争意识自我激励
③
体现为坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态,有“敢啃硬骨头”、“敢涉险滩”的闯劲,有“咬定青山不放松”的韧劲,有“生命不息,奋斗不止”的拼劲
④
体现为故步自封、维持现状思维
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【多选题】
大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,教育引导学生深刻理解中华优秀传统文化中( )的思想精华和时代价值,教育引导学生传承中华文脉,富有中国心、饱含中国情、充满中国味。
①
讲仁爱、重民本
②
守诚信、崇正义
③
敬鬼神、重人事
④
尚和合、求大同
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【单选题】
弘扬以改革创新为核心的时代精神,必须大力推进文化创新,在文化创新中必须坚持的指导思想是
①
贴近实际和贴近群众
②
发扬民族文化的优秀传统
③
中国先进文化的前进方向
④
马克思主义
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【单选题】
根据本课程,要弘扬以爱国主义为核心的()精神。
①
历史
②
时代
③
民族
④
使命
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【判断题】
中国时代精神的核心是爱国主义。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
一对正负偏差变量至少一个等于零。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
在分枝定界法中()。
①
最大值问题的目标值是各分枝的下界
②
最大值问题的目标值是各分枝的上界
③
最小值问题的目标值是各分枝的上界
④
以上结论都不对
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【单选题】
X是线性规划的基本可行解,则有()。
①
X中的基变量非零,非基变量为零
②
X不一定满足约束条件
③
X中的基变量非负,非基变量为零
④
X是最优解
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【单选题】
互为对偶的两个线性规划问题的解存在关系()。
①
原问题无可行解,对偶问题也无可行解
②
对偶问题有可行解,原问题也有可行解
③
若最优解存在,则最优解相同
④
一个问题有无界解,则另一个问题无可行解
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【单选题】
原问题有5个变量3个约束,其对偶问题()。
①
有3个变量3个约束
②
有5个变量3个约束
③
有3个变量5个约束
④
有5个变量5个约束
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【单选题】
minZ=x1-x2,2x1+x2≥1,x1+4x2≤4,x1,x2=0或1,最优解是()。
①
(0,0)
②
(0,1)
③
(1,0)
④
(1,1)
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【单选题】
minZ=4x1+6x2,4x1+3x2≤24,x2≥9,x1,x2≥0,则()。
①
无可行解
②
有唯一最优解
③
有无界解
④
有多重解
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【单选题】
maxZ=3x1+2x2,2x1+3x2≤14,x1+0.5x2≤4.5,x1,x2≥0且为整数,对应线性规划的最优解是(3.25,2.5),它的整数规划的最优解是()。
①
(4,1)
②
(4,3)
③
(3,2)
④
(2,4)
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【单选题】
有6个产地4个销地的平衡运输问题模型具有特征()。
①
有10个变量24个约束
②
有24个变量10个约束
③
有24个变量9约束
④
有9个基变量10个非基变量
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【单选题】
线性规划最优解不唯一是指()。
①
可行解集合无界
②
存在某个检验数λk0且aik≤0(i=1,2,…,m)
③
可行解集合是空集
④
最优表中存在非基变量的检验数为零
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