【单选题】【消耗次数:1】
5岁小儿的正常血压约为( )
84/56mmHg
86/58mmHg
88/58mmHg
90/60mmHg
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相关题目
【单选题】 严先生,60岁。慢性阻塞性肺疾病,呼吸困难明显。血气分析:PaO240mmHg,PaCO270mmHg。正确的诊断
①  急性呼吸衰竭
②  慢性呼吸衰竭
③  Ⅰ型呼吸衰竭
④  Ⅱ型呼吸衰竭
⑤  混合型呼吸衰
【单选题】 孕34周,因间断有下肢浮肿来诊,查:血压140/90mmHg,浮肿+,余正常。应诊断为
①  妊娠期高血压疾病
②  重度子痫前期
③  正常妊娠
④  慢性肾炎合并妊娠
【单选题】 眼压测定高于正常值( )mmHg,提示白内障。
①  0?11
②  5?11
③  10?21
④  15?21
【单选题】 男性,56岁。有糖尿病史15年,近日并发肺炎。查:呼吸35次/分,心率105次/分,血压90/60mmHg。呼出气体有丙酮味,意识模糊。尿酮呈强阳性,血糖500mg/dl。处置药物应选用
①  三碘甲状腺原氨酸
②  珠蛋白锌胰岛素
③  普通胰岛素
④  格列齐特
⑤  低精蛋白锌胰岛素
【判断题】 老李测量血压的结果显示舒张压为110mmHg,可以判断他的血压是正常的。
①  正确
②  错误
【单选题】 男,74岁,活动后胸闷、气短1年,6小时前生气后突发呼吸困难、出冷汗、濒死感,咳嗽、泡沫样痰。冠心病史10年,未正规治疗。急诊查体:BP: 90/60mmHg,R 35次/分,端坐呼吸,双肺可闻及大量干、湿罗音。心率130次/分,律齐,可闻及S3奔马律。腹软,双下肢不肿。血气分析:PH 7.25,PaO2 58 mmHg,PaCO2 60 mmHg,NT-proBNP 2453 pg/mL。最可能的诊断是
①  急性左心衰
②  急性全心衰
③  急性右心衰
④  心肌炎
⑤  急性呼吸窘迫综合征
【单选题】 7.李某,男,56岁。诊断为慢性肺源性心脏病。血气分析结果: PaO2 53mmHg,PaCO2 61mmHg。适宜的氧疗方法是
①  持续低流量给氧
②  间断低流量给氧
③  间断高流量给氧
④  持续中流量给氧
⑤  持续高流量给氧
【单选题】 患者女性,58岁,高血压10年,因情绪激动后出现剧烈头痛,呕吐,测血压220/110mmHg,意识障碍,大小便失禁,CT显示高密度影,最恰当的护理措施是
①  发病1~12小时内避免搬动患者,患者侧卧位,头部稍抬高
②  发病12~24小时内避免搬动患者,患者侧卧位,头部稍抬高
③  发病24~48小时内避免搬动患者,患者侧卧位,头部稍抬高
④  发病48~72小时内避免搬动患者,患者侧卧位,头部稍抬高
⑤  发病72~96小时内避免搬动患者。患者侧卧位,头部稍抬高
【单选题】 患者,男性,76岁,冠心病急性心肌梗死,院外发生心脏骤停 ,急诊入院。入院后心电监测发现心室纤颤,给予除颤、心肺 复苏和脑复苏,目前患者浅昏迷,血压:80~90mmHg/50~60mmHg, 尿量20ml/h,予呋塞米静脉注射后仍少尿。目前给予患者的复苏后处处理不妥的是
①  严密心电监测
②  .静脉大量补液
③  定期监测电解质水平及血气分析结果
④  保持病人呼吸道通畅
⑤  预防呼吸系统感染和泌尿系统感染等并发症
【单选题】 男性,72岁,血压210/96mmHg,伴气促及下肢水肿,心率110次/分,下列降压药物首选
①  美托洛尔
②  卡托普利
③  硝苯地平
④  双氢克尿噻
⑤  哌唑嗪
随机题目
【判断题】 观察法就是通过随机程序收集资料,以期获得描述性的数据来简化复杂现象的过程。
① 
② 
【判断题】 变量是指在数量上或质量上可变的事物的属性。
① 
② 
【判断题】 当代主体性教育思想要求弘扬认知、伦理、审美融为一体的主体性,要发展的是“共升”或“交互”主体性。
① 
② 
【多选题】 建构主义教学理念认为,世界是客观的,但对于世界的解释和赋予意义是由个体自己决定的。关注学习者如何以( )、( )和( )为基础来建构知识。
①  原有的经验
②  心理结构
③  知识结构
④  信念
【多选题】 能够提升教师幸福感的做法有( )
①  追求内心的安闲与宁静
②  追求物质享受
③  追求权利
④  学会压力管理
⑤  参加体育锻炼
【多选题】 教育事业改革是“有方向、有立场、有原则的”,聚焦“( )、( )、( )”这一教育根本问题。
①  为谁培养人
②  培养什么人
③  用什么培养人
④  怎么培养人
【多选题】 研究表明,班主任的心理健康水平与他们所教学生的心理健康水平呈正相关,即班主任的心理健康水平( ),他们的学生心理健康水平( )。
①  越高;越低
②  越低;越高
③  越高;越高;
④  越低;越低
【多选题】 要加强德育内容体系和工作体系的顶层设计,坚持用( )、( )统筹推进德育工作。
①  系统观点
②  法治思维
③  系统思维
④  法治观点
【多选题】 关爱的道德取向,包括对( )、( )和( )的理解
①  自我
②  关系
③  道德
④  情感
【单选题】 需要层次论指出,人最高级的需要是( )。
①  生理需要
②  安全需要
③  自我实现需要
④  归属和爱的需要