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【单选题】【消耗次数:1】
27.---I`ll be away for a visit to the History Museum.Would you mind going with me ? ---______.
①
I`lllikeit
②
No,I`venotime
③
Notatall,I`dbegladto
④
Yes,ofcourse
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相关题目
【单选题】
A: Would you mind if I play the violin here? B: [填空].
①
Of course not.
②
Yes, I dont mind
③
Yes, you may do that
④
OK. Everyone does
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【单选题】
I will visit you if Father _________ me.
①
let
②
lets
③
is letting
④
will let
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【单选题】
I will visit you if Father ___ me.
①
let
②
lets
③
is letting
④
will let
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【单选题】
---When do you wish to visit Canada?---- _____________I am settled, I’ll go there.
①
As
②
Since
③
Once
④
While
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【单选题】
I will visit you if Father_______ me.
①
let
②
lets
③
is letting
④
will let
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【单选题】
A: Would you mind if I turned the radio off? B: [填空].
①
Yes, please
②
No, go right ahead
③
Yes, thats all right
④
No, thank you
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【单选题】
5.I will visit you if Father me.
①
let
②
lets
③
is letting
④
will let
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【判断题】
A: Would you go and see the film? B: Yes, I would.
①
正确
②
错误
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【单选题】
Do you mind if I join you?
①
I’m very happy to do so
②
Never mind
③
Please do
④
Oh, I can’t
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【单选题】
I’ m going to do all I can to____ the unpleasant impression you have of me.
①
move
②
remove
③
shift
④
transform
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随机题目
【判断题】
约翰?霍兰德将人的职业性向分为六种类型,其中表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特征的人的职业性向属于企业性向。
①
正确
②
错误
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【判断题】
标准相关度是指培训成果与培训项目所强调的应该学习的能力之间相关联的程度。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
人力资源开发的研究核心从传统的培训范式向学习和绩效为核心的转变。
①
正确
②
错误
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【判断题】
效标污染是指培训效果评估测量了不相关的能力或受到了额外因素的影响。
①
正确
②
错误
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【判断题】
观察法可以测量认知成果。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列适用于情感成果相关内容的测量方法有( )。
①
笔试法
②
观察法
③
态度调查法
④
焦点小组法
⑤
访谈法
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【多选题】
职业发展管理系统的设计原则有( )。
①
利益结合原则
②
共同参与原则
③
公平性原则
④
阶段性及时间性原则
⑤
面评价与反馈原则
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【多选题】
在职业开发系统设计时,应该遵循的原则是( )。
①
利益结合原则
②
共同参与原则
③
公平原则
④
阶段性及时间性原则
⑤
全面评价反馈原则
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【多选题】
在职业规划与管理的角色分工中,管理者应该勇于承担( )的角色和责任。
①
教练员
②
评估者
③
建议者
④
举荐代理人
⑤
培训师
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【多选题】
关于培训成果的转化机制,说法正确的有( )。
①
技术支持对培训成果转化有决定性作用
②
应向受训者及时提供应用所学技能的机会
③
在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果的转化
④
受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要因素
⑤
培训得到管理者支持的程度和培训成果
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