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【单选题】【消耗次数:1】
关于T淋巴细胞和B淋巴细胞介导的免疫应答,下列哪项是错误的?
①
对TD抗原的应答都产生记忆细胞
②
对TD抗原的应答都需APC处理和呈递抗原
③
都产生效应产物
④
效应产物的作用均是特异的
⑤
都能形成免疫耐受
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相关题目
【单选题】
关于T细胞和B细胞介导的免疫应答,下列哪项是错误的?
①
对TD-Ag的应答都产生记忆细胞
②
均产生效应产物
③
效应产物的作用都是特异的
④
都能形成免疫耐受
⑤
对TD-Ag的应答均需APC处理和提呈抗原
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【单选题】
TD抗原引起的免疫应答的特点是:
①
产生免疫应答的细胞为B1细胞
②
只引起体液免疫应答,不能引起细胞免疫应答
③
可直接作用于T、B淋巴细胞产生免疫应答
④
只引起细胞免疫应答,不能引起体液免疫应答
⑤
可形成记忆细胞
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【单选题】
T和B淋巴细胞在接触抗原后繁殖的主要场所是
①
肝和淋巴结
②
脾和淋巴结
③
骨髓和淋巴结
④
淋巴结
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【单选题】
B淋巴细胞的主要与哪种形式的免疫有关
①
体液免疫
②
细胞免疫
③
黏膜免疫
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【单选题】
具有变形运动和吞噬能力,并参与激活淋巴细胞特异免疫功能的是
①
中性粒细胞
②
嗜酸性粒细胞
③
嗜碱性细胞
④
单核巨噬细胞
⑤
淋巴细胞
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【单选题】
首次接触抗原刺激后,机体的免疫应答称之为“初次应答”。初次应答产生的主要抗体属于的免疫球蛋白类型是()。
①
IgD
②
IgE
③
IgG
④
IgA
⑤
IgM
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【单选题】
固有免疫细胞不具备的应答特点是
①
直接识别病原体某些共有高度保守的配体分子
②
识别结合相应配体后,立即产生免疫应答
③
经克隆扩增和分化后,迅速产生免疫应答
④
没有免疫记忆功能,不能引起再次应答
⑤
免疫应答维持时间短
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【单选题】
关于免疫应答的调节,下列哪项是错误的?
①
免疫应答不受遗传基因的制约
②
免疫调节机制决定了免疫应答发生及反应的强弱
③
免疫应答的调节可分为基因、细胞和分子3种水平的调节
④
神经系统和内分泌系统参与免疫应答的调节
⑤
免疫调节机制失控或异常可导致免疫疾病的发生
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【单选题】
固有免疫细胞所不具备的应答特点是
①
直接识别病原体某些共有高度保守的配体分子
②
识别结合相应配体后,立即产生免疫应答
③
经克隆扩增和分化后,迅速产生免疫效应
④
没有免疫记忆功能,不能引起再次应答
⑤
免疫应答维持时间较短
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【单选题】
下列关于淋巴细胞的描述,错误的是()
①
大小不等
②
圆形或椭圆形
③
胞质很少,蔚蓝色
④
染色质颗粒细而松散
⑤
含少量嗜天青颗粒
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随机题目
【单选题】
幼稚园的课程须根据儿童自己的直接经验,体现了( )原则
①
偏重间接经验
②
偏重感觉教育
③
偏重智力发展
④
偏重直接经验
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【单选题】
大多数真菌生长的最适温度是()。
①
22~28℃
②
20~28℃
③
18~28℃
④
37℃
⑤
22~37℃
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【单选题】
流感病毒属于有包膜的病毒,对下列因素敏感的是()。
①
磺胺
②
抗菌素
③
氟喹诺酮类
④
碘伏
⑤
乙醚
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【判断题】
工作时电枢电压一定,电压调节时,不允许超过UN,而 nμ U,所以调速只能向下调。
①
正确
②
错误
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【单选题】
开环控制系统的优点是()。
①
当输出量难于测量时,采用开环系统比较合适
②
构造简单,维护容易
③
以上都是
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【单选题】
皮亚杰理论属于( )
①
社会构建理论
②
行为心理学理论
③
形式心理学流派
④
认知心理学流派
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【单选题】
维果茨基特别注重 ( )发展对思维发展的作用
①
语言
②
行为
③
知觉
④
感觉
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【单选题】
( )将关注点放在“儿童做些什么”上
①
课程内容即学习活动
②
课程内容即学习经验
③
课程内容即教材
④
课程内容即课程标准
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【单选题】
( )指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容
①
逻辑顺序
②
综合顺序
③
分科顺序
④
心理顺序
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【单选题】
( )要求儿童具有直觉思维能力
①
直线式组织
②
横向组织
③
螺旋式组织
④
纵向组织
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