【单选题】【消耗次数:1】
15、第二次世界大战结束后,导致社会动荡不安的主要原因是( )
霸权主义和强权政治
世界多极化方向发展
民族矛盾日益严重
资本主义国家发展的不平衡
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【单选题】 38、第二次世界大战结束后,导致社会动荡不安的主要原因是( )
①  霸权主义和强权政治
②  世界多极化方向发展
③  民族矛盾日益严重
④  资本主义国家发展的不平衡
【单选题】 4.第二次世界大战后,发达资本主义国家和私人垄断统治的发展表现在()
①  托拉斯和康采恩的出现
②  金融寡头的统治
③  国际垄断同盟的兴起
④  形成跨行业跨部门的混合联合企业
【多选题】 第二次世界大战后,资本主义发生新变化的原因包括
①  科学技术革命和生产力的发展
②  工人阶级争取自身权利和利益的斗争
③  社会主义制度初步显示的优越性对当代资本主义产生了重要影响
④  主张改良主义的政党起到了重要作用
【单选题】 1.第二次世界大战后,发达资本主义国家的发展进人国家垄断资本主义的新阶段,这意味着()
①  发达资本主义国家的政府担当调控国家宏观经济的重要职能
②  国家垄断资本掌控经济生活
③  所有重要的经济部门实行国有化
④  国家垄断重于私人垄断
【单选题】 13.第二次世界大战后,国家垄断资本主义发展的特点是()
①  发展缓慢不稳定
②  发展迅速且持续稳定
③  发展迅速但不稳定
④  时而削弱,时而发展
【判断题】 国家垄断资本主义最早产生于第二次世界大战之后( )。
①  正确
②  错误
【多选题】 发动第二次世界大战的法西斯国家是?
①  德国
②  意大利
③  日本
④  美国
【单选题】 二次世界大战后国家垄断资本主义迅速发展的根本原因是()。
①  资本主义基本矛盾发展的结果
②  凯恩斯理论被广泛理解和运用的结果
③  发达资本主义国家政府作用加强的结果
④  全球经济一体化发展的结果
【多选题】 第二次世界大战结束后,国际上形成的主要对立阵营是( )。
①  以德国为首的战败国阵营
②  以英国为首的战胜国阵营
③  以美国为首的帝国主义阵营
④  以苏联为首的社会主义阵营
【单选题】 第二次世界大战的起止时间是( )。
①  1937—1949年
②  1931—1945年
③  1937—1944年
④  1939—1945年
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【多选题】 帝国主义训练学前师资的主要途径有()
①  吸引中国人出国留学,直接接受国外幼稚教育专业的训练
②  开办幼稚师范教育
③  在军阀中选派人员充任
④  派师资任教于中国幼教机构
【多选题】 美国传教士哈芜致力于福禄培尔学前教育原理的宣传,将()引入日本,并在1881年著(),对推动日本学前教育发展作出重要贡献。
①  《教育漫话》
②  《人的教育》
③  《爱弥儿》
④  《保育学初步》
【多选题】 以下不是陈鹤琴提出的教育观点是()
①  五育并举
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  行为课程理论
【多选题】 ()讲人道公理,讲仁爱慈惠的故事;()讲卫生法、生产法、育子之良法等。
①  女傅
②  女师
③  女保
④  节妇
【多选题】 19世纪下半叶,英国的幼儿教育呈现两种教育制度并存的局面,一种是()的幼儿学校;一种是()的幼儿园。
①  以社会各阶层的子女为对象
②  以贫民和工人的子女为对象
③  以中上层阶级子女为对象
④  以官员的子女为对象
【多选题】 夸美纽斯认为,人生而具有()的种子,这是人可接受教育的基础。
①  学问
②  道德
③  信仰
④  知识
【多选题】 在英国所谓的“原始资本”的积累时期,对生活在城市的幼儿的()也慢慢被纳入国家管理的范畴。
①  救济
②  隔离
③  保护
④  教育
【多选题】 洛克提出,教育的目的便是培养绅士。绅士必须是“有德行、有用、能干的人才”,必须具备()等四种品质。
①  德行
②  智慧
③  礼仪
④  学问
⑤  能力
【多选题】 属于公立蒙养院的有哪些?
①  湖南官立蒙养院
②  福建公立幼稚园
③  上海公立幼稚舍
④  天津严氏蒙养院
【多选题】 属于私立蒙养院的有哪些?
①  上海务本女塾附设幼稚舍
②  天津严氏蒙养院
③  湖南省女子师范创办附属蒙养院
④  上海私立爱国女学社附设蒙养院