【判断题】【消耗次数:1】
家校互通的受益主体是家长。
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【多选题】 在家校互通过程中,可以让班级生态直观展现在家长面前的方式有:( )
①  让家长参与主题班会
②  书写班级“史记”
③  家访
④  创建班级公众号
【单选题】 家校合作 。
①  及早进行,防患于未然
②  出现问题再进行
③  没问题不需进行
④  校不作要求不进行
【单选题】 以下哪项不属于课程内容中提到的家校合作的途径?()
①  发挥班主任的主渠道功能
②  创新家校沟通渠道
③  合理开办家长学校
④  及时开家长会
【多选题】 下列关于受益人说法正确的是( )。
①  A、人身保险的受益人只能由被保险人指定
②  B、投保人指定受益人必须经被保险人同意
③  C、投保人为与其有劳动关系的劳动者投保人身保险,不得指定被保险人及其近亲属意外的人为受益人
④  D、被保险人或投保人可以指定一人或者数人为受益人
【单选题】 如何向家长提出孩子的错误(  )
①  等孩子有了严重问题再找家长,小问题自己解决
②  首先让家长意识到老师的看法是不会有偏颇的
③  强制要求工作忙的家长重视孩子的教育问题
④  让家长解决好孩子的生活问题
【单选题】 前苏联教育家()提出学校应是“家外之家”,家庭应是“校外之校”。
①  凯洛夫
②  苏霍姆林斯基
③  乌申斯基
④  马卡连柯
【单选题】 朱城,力学教育家,1956年随校西迁创办了( )专业
①  力学专业
②  工程学专业
③  工程力学专业
④  动力力学专业
【单选题】 朱城,力学教育家,1956年随校西迁创办了( )专业。
①  力学专业
②  工程学专业
③  工程力学专业
④  动力力学专业
【多选题】 以下属于家长参与的家内事物的有
①  为孩子提供玩具
②  担任幼儿园义工
③  出席子女的表演
④  培养孩子良好的生活常规和社交礼仪
【单选题】 关于设定受益计划说法不正确的是(  )。
①  不需要预计未来工资增长
②  需要精算
③  需要预计未来工资增长
④  由企业承担与基金资产有关的风险
随机题目
【单选题】 四个自信归结起来根本的自信是()。
①  理论自信
②  道路自信
③  文化自信
④  制度自信
【单选题】 与天、与地、与人奋斗,其乐无穷是()的名言。
①  马克思
②  毛泽东
③  邓小平
④  习近平
【单选题】 本课程提到,在大工业机器体系出现之前,()。
①  机器代替工人具有技能和力量
②  工人的活动都是由机器的运转来决定和调节
③  工具相当于工人的器官,工具所具有的运转能力完全取决于工人
④  活劳动转化成了机器体系的“有意识的器官”
【单选题】 根据本课程,()是档案事业永续和谐发展的重要战略。
①  创新
②  协调
③  绿色
④  开放
【单选题】 十九大中提到,坚持以上率下,巩固拓展落实()精神成果,坚决反对特权思想和特权现象。
①  西柏坡精神
②  整治四风
③  两个务必
④  中央八项规定
【单选题】 根据本课程,档案事业持续健康发展的内在要求是()。
①  创新
②  协调
③  绿色
④  开放
【单选题】 根据本课程,()是延安精神的直接来源。
①  红船精神
②  井冈山精神
③  长征精神
④  西北坡精神
【单选题】 根据马克思主义理论,劳动资料的最后形态是()。
①  货币体系
②  自动机器体系
③  人的智能
④  数据
【单选题】 本课程指出,哪一个不属于“五抓”措施 ()
①  抓重点
②  抓主线
③  抓队伍
④  抓方向
【单选题】 ()代表延安精神的核心。
①  为人民服务的根本宗旨
②  自力更生艰苦奋斗革命精神
③  实事求是的思想路线
④  坚定正确的政治方向