在家校互通过程中，可以让班级生态直观展现在家长面前的方式有：（）

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【多选题】【消耗次数：1】

① 让家长参与主题班会

② 书写班级“史记”

③ 家访

④ 创建班级公众号

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相关题目

【单选题】学生关系中的班级号属性与班级关系中的班级号主码属性相对应，则班级号为学生关系中的（　）。

① 外码

② 候选码

③ 主码

④ 超码

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【单选题】（）班级管理的中心工作，班级管理的目标需要通过它来实现，班级管理的结果需要通过它来评估。

① 班级管理目的

② 班级管理计划

③ 班级管理的实施

④ 班级管理的组织

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【单选题】在家庭教育中，家长应该（）

① 树立正确的教育观念和教育方法

② 凭自己的愿望，干预孩子该做什么、不该做什么

③ 只关心孩子的身体健康，忽视心理健康

④ 过分严厉的管教孩子

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【判断题】在家园合作中，家长参与应建立在“缺陷模式”基础之上。

① 正确

② 错误

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【判断题】家校合作的落实需经过三个阶段，其中包括感情磨合、工作让渡、共营班级。

① 正确

② 错误

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【单选题】在家庭教育中，家长不应该（）

① 放下架子，乐于做孩子的朋友

② 充分发挥民主，尊重孩子的人格

③ 为孩子创造一个和谐、友爱、温馨的家

④ 让家成为管教孩子的“囚笼”

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【判断题】家校互通的受益主体是家长。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿家长仅是班级管理的对象,只需配合老师的教育活动即可。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿家长仅是班级管理的对象，只需配合老师的教育活动即可。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿在班级保教过程中起主导作用。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】在管理信息系统的开发过程中，最重要的阶段是（）。

① 需求分析

② 系统设计

③ 系统实施

④ 运行维护

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【单选题】系统分析报告的主体是（）。

① 数据流图、数据字典、教工说明

② 数据流、文件、文件条目

③ 系统结构图、子系统分布图、模块图

④ 数据流、数据条目、数据项

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【单选题】数据字典描述的信息有（）。

① 数据流条目

② 数据流条目、文件条目

③ 数据流条目、文件条目、数据项条目

④ 数据流条目、数据项条目

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【单选题】需求调查分为初步调查和详细调查，分别在总体规划和（）阶段进行，两者的区别主要在于花费的时间和详细程度，方法和内容基本相同。

① 总体规划

② 系统分析

③ 系统实施

④ 系统设计

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【单选题】以下哪项不是BPR的基本特征（）。

① 根本性

② 彻底性

③ 流程

④ 创新性

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【单选题】在系统开发过程中，系统详细调查所处的阶段是（）。

① 系统分析

② 系统设计

③ 系统实施

④ 运行维护

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【单选题】绘制业务流程图时，以下哪项不是业务流程图应该表述清楚的事情（）。

① 业务功能是什么

② 谁负责该项业务

③ 业务和数据的流动方向

④ 业务的收益

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【单选题】帮助系统分析员了解一个组织内部业务处理活动的内容与工作流程的图表是（）。

① 系统流程图

② 数据流图

③ 程序流程图

④ 业务流程图

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【单选题】总体规划是系统生命周期中的第一个阶段，其主要任务是明确（）？

① 系统的业务流程的细节

② 系统的数据流量

③ 系统是什么

④ 系统的开发工具等

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【单选题】结构化分析与设计师信息系统开发时常用的方法，按其生命周期特征，它应属于（）？

① 螺旋模型

② 喷泉模型

③ 混合模型

④ 瀑布模型

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