【单选题】【消耗次数:1】
教育学家()曾明确断言:没有活动就没有教育。
赞可夫
苏霍姆林斯基
凯洛夫
巴班斯基
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相关题目
【简答题】 简述苏霍姆林斯基的全面和谐教育思想。
【单选题】 苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是
①  全面发展的教育理论
②  认知结构理论
③  教学与发展理论
④  教学过程最优化理论
【单选题】 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石”,阐释的是( )。
①  A.教师的人格和学问是教育的基石,因此为人师者首先要具备渊博的学问
②  B.教师的人格是教育的根本和基础,因此为人师者必须是人格健全的人
③  C.教师的道德与人格是教育的必备要素和前提,因此为人师者必须有德
④  D.教师的道德和学问是教育的根本,因此为人师者需有德
【单选题】 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石”,阐释的是( )。
①  A.教师的人格和学问是教育的基石,因此为人师者首先要具备渊博的学问
②  B.教师的人格是教育的根本和基础,因此为人师者必须是人格健全的人
③  C.教师的道德与人格是教育的必备要素和前提,因此为人师者必须有德
④  D.教师的道德和学问是教育的根本,因此为人师者需有德
【单选题】 苏霍姆林斯基说:“假如孩子体验到体罚的可怕和震惊,那么在他的心灵里,那种内在的、自身天赋的作为自我教育的力量就减弱了。”这说明()
①  A.体罚容易把孩子逼上绝路
②  B.体罚会引起孩子的对抗情绪
③  C.体罚会伤害孩子的人格和自尊心
④  D.体罚会使孩子丧失自我教育的主动性
【简答题】 简述巴班斯基最优化教与学的方法。
【简答题】 1939年,苏联教育理论家凯洛夫明确提出以___[填空1]_________理论指导编写《教育学》。
【单选题】 美国教育学家提出____的教学法。
①  自学法
②  教授法
③  做中学
④  讨论法
【单选题】 夸美纽斯是德国著名的教育学家,他的教育学著作是______。
①  《教学论》
②  《大教学论》
③  《中学教学论》
④  《教学论稿》
【判断题】 著名教育家苏霍姆林斯基曾精辟地指出:“教育技巧的奥妙之一正在于此:儿童在一个好的老师那里很少听到禁止,而经常听到的是表扬和鼓励的话。”这体现了幼儿园精神环境创设中多表扬原则。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 抗代谢类抗肿瘤药物的典型不良反应不包括( )。
①  骨髓功能抑制
②  口腔溃疡
③  胃肠道不良反应
④  肝损害
⑤  骨痛
【单选题】 下列药物中,不属于蒽环类抗肿瘤抗生素的是( )。
①  吡柔比星
②  柔红霉素
③  多柔比星
④  红霉素
⑤  表柔比星
【单选题】 作用于神经激肽-1受体阻断剂的是( )。
①  托烷司琼
②  格雷司琼
③  甲氧氯普胺
④  阿瑞吡坦
⑤  昂丹司琼
【单选题】 可用于治疗结核性眼病的药物是( )。
①  利福平滴眼剂
②  氧氟沙星滴眼剂
③  左氧氟沙星滴眼剂
④  红霉素眼膏
⑤  氯霉素眼膏
【单选题】 下述关于阿昔洛韦的描述中,错误的是( )。
①  有良好的眼内通透性
②  对巨细胞病毒作用较弱
③  对Ⅰ、Ⅱ型单纯疱疹病毒有效
④  对EB病毒作用较强
⑤  对水痘-带状疱疹病毒有效
【单选题】 使用眼部局麻药可能导致的不良反应是( )。
①  角膜浑浊
②  远视障碍
③  眼部水肿
④  大剂量可使心脏传导系统抑制
⑤  眼压升高
【单选题】 下述不影响消毒防腐药发挥作用的因素是( )。
①  药物作用时间
②  药物剂型
③  共存的有机物及病原微生物本身
④  药物温度
⑤  药物浓度
【单选题】 关于减鼻充血药不良反应的描述,错误的是( )。
①  心率加快
②  头晕
③  鼻黏膜干燥
④  低血压
⑤  头痛
【单选题】 对于急性红斑、水疱可选择的剂型不包括( )。
①  溶液湿敷
②  洗剂
③  乳膏剂
④  粉剂
⑤  油剂
【单选题】 下列描述中,正确的是( )。
①  手掌损害应选择低效的制剂
②  根据病变部位不同选择不同浓度和强度的药物
③  外用药经皮吸收后不会产生不良反应
④  有刺激性的药物应从高浓度开始逐渐递减
⑤  面部损害应选择高浓度作用强的药物