以下哪项不属于课程内容中提到的家校合作的途径？（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 发挥班主任的主渠道功能

② 创新家校沟通渠道

③ 合理开办家长学校

④ 及时开家长会

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【单选题】案例《家长会不能“歪了点子”》中，下列关于家长会的情况哪项不正确( )

① 把家长会开成了“资源开发”和“赞助会”

② 把家长会有规划的开展，让家长们了解孩子在学校的生活状态、学习状态

③ 把家长会开成了“大呼隆”会，没主题，目的不明

④ 把家长会开成了“评功摆好会”，“搞搞宣传会”，大讲特讲学校的历史、成绩和远景规划

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【判断题】家校互通的受益主体是家长。

① 正确

② 错误

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【单选题】家校合作。

① 及早进行，防患于未然

② 出现问题再进行

③ 没问题不需进行

④ 校不作要求不进行

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【单选题】以下不属于班主任在学校心理健康教育中的角色定位的是（）。

① A.学生心理困惑的咨询师

② B.学生心理健康发展的引导者

③ C.学校心理健康教育的主力军

④ D.学生心理问题的初级干预者

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【单选题】《别让家长会走了味》反映了一些学校把家长会开成暑期办班的“动员会”，“差生家长”的“批判会”，购买校服、教辅材料的“订货会”，对( )的批评与质疑

① 服务学生

② 服务家长

③ 服务社会

④ 服务学校

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【单选题】下列选项中，不属于幼儿园家长会的流程环节的是（）

① 准备环节

② 审核环节

③ 实施环节

④ 总结、反思环节

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【单选题】方式不属于一般的班主任的领导方式。

① 权威的

② 民主的

③ 专断的

④ 放任的

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【单选题】下列说法不属于我国家校合作现状的是。

① 意识淡薄

② 层次较低

③ 家长从利己观念教育子女

④ 越来越规范

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【单选题】以下不属于渠道畅通性评估内容的是（）。

① 渠道成员的任务分配是否清晰

② 渠道地理分布是否合理

③ 渠道功能配置是否合理

④ 渠道成员之间的关系是否和谐

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【单选题】根据本课程，以下不属于基于企业的实践探索中开展多种形式的校企合作的是（）。

① 共建实习实训基地

② 课题研究

③ 项目研究

④ 人才定制培养

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【判断题】科学活动的目的是帮助幼儿形成真正的科学概念。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿园科学教育活动的评判应注重权威评判。

① 正确

② 错误

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【判断题】教育评价包含评判和价值两层含义。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿园内资源包括教师资源、幼儿资源、物质资源、信息资源等。

① 正确

② 错误

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【判断题】主题单元活动具有典型的生成性活动的特点，项目活动具有教师预设的特点。

① 正确

② 错误

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【判断题】科学教育活动的内容应该与活动目标相一致。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿园课程统整是以幼儿整体发展为核心的。

① 正确

② 错误

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【单选题】统整反映了培养（）的课程理念。

① 完整儿童

② 天才儿童

③ 优秀儿童

④ 合格儿童

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【单选题】（）是指教师期望活动所达成的教育结果。

① 活动目标

② 活动内容

③ 活动方法

④ 活动评价

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【单选题】以下不属于学前儿童科学教育活动资源的作用的是（）。

① 有助于学习活动的发生与发展

② 有益于儿童全面和谐发展

③ 有利于教师的教与学

④ 有利于幼儿掌握系统的专业的科学知识

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