学科教学的（）目标是学科育德的主要内容。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 知识

② 能力

③ 情感态度与价值观

④ 过程

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【判断题】我国新课程标准把教学目标划分为三类：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。(?? )

① 正确

② 错误

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【判断题】研究能力是培养学生掌握专业知识、发展能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力。

① 正确

② 错误

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【判断题】 TPACK即整合技术的学科教学知识，是美国学者科勒和米什拉在舒尔曼提出的学科教学知识(PCK)的基础上提出的。（）

① 是

② 否

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【判断题】学校文化建设有多个落脚点。其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。这主要有利于落实课程三维目标中的情感态度与价值观目标。

① 正确

② 错误

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【单选题】信息技术学科教学中实施德育，是将科学、技术与社会相结合的（）教育思想在信息技术学科教学中的具体体现。

① 文科

② 理科

③ 理性

④ 感性

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【多选题】确定语文学科教学目的的依据是

① 家长的特殊诉求

② 国家的教育方针和有关的教育法规

③ 社会需要

④ 学生的年龄特征

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【多选题】寓德因素在学科知识中如何呈现的角度来分析，梳理适合不同学科的寓德内容的特点。主要包括以下哪些层次

① 显性结合

② 隐性挖掘

③ 融合拓展

④ 相互协助

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【单选题】教师与儿童共同计划的学科教育活动中教学活动常以( )形式展开

① 集体活动

② 个体活动

③ 小组活动

④ 班级互动

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【判断题】语文素养是一个综合性的概念，包括知识与能力、情感与态度、过程与方法三个维度的内容。

① 正确

② 错误

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【单选题】根据本课程，教学科研服务综合型产教融合企业平台主要内容不包括（）。

① 技术创新

② 人才培养

③ 专门为学校搭建实习实训的平台

④ 服务

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随机题目

【多选题】负债是商业银行最基本的业务，其作用具体表现为

① 是银行经营的先决条件

② 保持银行流动性的手段

③ 构成社会流通中的货币量

④ 同社会各界联系的主要渠道

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【多选题】中央银行向商业银行提供货币的主要形式有

① 贴现

② 再贴现

③ 再贷款

④ 贷款

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【单选题】我国同业拆借资金可用于

① 弥补信贷缺口

② 长期贷款

③ 投资

④ 临时资金周转

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【单选题】商业银行的被动负债是指

① 同业拆借

② 向中央银行借款

③ 存款类负债

④ 大额可转让定期存单

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【单选题】在银行存储时间长、支付频率小、银行最稳定的外界资金来源的存款是

① 储蓄存款

② 定期存款

③ 支票

④ 活期存款

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【单选题】中央银行以外的投资人在二级市场上贴进票据的行为是

① 再贴现

② 回购协议

③ 转贴现

④ 再贷款

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【单选题】中央银行以外的投资人在二级市场上贴现票据的行为是

① 再贴现

② 回购协议

③ 转贴现

④ 再贷款

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【单选题】银行组织资金来源的业务是( )。

① 负债业务

② 资产业务

③ 中间业务

④ 表外业务

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【单选题】商业银行的被动负债是

① 发行债券

② .吸收存款

③ 同业拆借

④ 再贷款

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【单选题】核心存款是指商业银行的

① 易变性存款

② 稳定性存款

③ .季节性存款

④ 脆弱性存款

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