形象只是一种帮助学生区分、记忆各部分旋律的标志，而理性的感知、记忆音乐才是欣赏课能力要达到的目标

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【判断题】【消耗次数：1】

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① 感受-理解-表现模式

② 层层叠加模式

③ 创编模式

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【多选题】学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种( )

① 谐音法

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① 正确

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① 对话

② 讲述

③ 临摹

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )能感知音乐旋律。

① 0-3岁

② 3-4岁

③ 4-5岁

④ 5-6岁

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【单选题】（）指通过一定的音高变化勾勒出来的旋律的辨认和记忆的听觉能力。

① 声响

② 音高辨别

③ 节奏感

④ 旋律感

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【判断题】一根据记忆内容或映象的性质，可以分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。该说法（）

① 正确

② 错误

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【判断题】 The bronze horse, 43.5cm high and 45 cm wide.

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】 I’m planning a trip abroad. Spain maybe, or Greece. 中文意思为：我计划出国旅行。也许是葡萄牙，或者希腊。

① 正确

② 错误

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【判断题】 would you like one-way or return ticket? 此句意思为:你想买单程票还是往返票？

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

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① 正确

② 错误

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① to

② in

③ at

④ by

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【单选题】 People go to sail and swim in the sea, and( ) in the hills and mountains that overlook the city.

① walked

② walks

③ walking

④ to walk

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