【判断题】【消耗次数：1】
体验教研是从老师已有的经验出发，引导老师们获得新的教育教学经验、设计、创新的一种过程。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
下列教学情景中，哪一项老师的课堂互动教学策略是正确的？
①
王老师在课堂中向小明提问，在小明回答老师问题的时候，王老师发现小明的回答存在一个明显的错误，于是王老师马上打断小明的回答，并进行了纠正。
②
陈老师在课堂中开展了一次课堂讨论，学生在讨论的时候，陈老师在各小组中旁听了他们的讨论，有时候，他会对讨论中的小组学生进行一些干预和纠正，以免他们的讨论内容偏离主题。
③
小红到张老师办公室问一道物理解答题，张老师看了下这道题，直接在纸上写出一个公式，告诉小红直接套公式就可以得出结果。
④
李老师今天刚讲完了新的章节，他想要测验一下学生的学习情况，于是在黑板上写了一道综合性的题目，他希望通过这道题目来了解学生对新课的知识与过去学习的知识的综合应用能力。
【多选题】
下课铃响了，按照教学设计还有一个教学环节没有实施，钱老师就延长了5分钟。钱老师的做法（ ）。
①
恰当，保证了学习的基本容量
②
不恰当，忽视了学生的学习风格
③
恰当，遵守了教学的基本规范
④
不恰当，漠视了学生的学习效果
【多选题】
王老师在教学中总是尝试新的教学方法，在音乐课上，王老师鼓励同学们给经典音乐重新填词，评选“最美歌词”和“最具创意奖”，同学们对音乐课的兴趣大增。下列选项中是孔子所说，且与王老师做法相符的是（ ）。
①
“吾生也有涯，而知也无涯”
②
“学而不已，阖棺乃止”
③
“古人于为学，终生与之俱”
④
“朝闻道，夕死可矣”
随机题目
【单选题】
采用平行结转分步法，()。
①
不能全面反映各生产步骤的生产耗费水平
②
能全面反映各生产步骤的生产耗费水平
③
能全面反映第一个生产步骤产品的生产耗费水平
④
不能全面反映第一个生产步骤产品的生产耗费水平
【单选题】
分类法计算产品成本，不涉及生产类型，因而在各种类型的生产中可以应用。采用这种方法是为了（）。
①
简化各类产品成本的计算工作
②
简化各种产品的成本计算工作
③
便于进行成本分析和考核
④
以便于掌握各类产品的成本水平