【多选题】【消耗次数：1】
利用多媒体课件需要考虑课件的三个核心要素，分别是（）、（）和（）。
①
表现内容要素：课件所要传达的教学信息
②
表现形式要素：指课件以什么样的形式表现教学信息，如音频+视频、文本+视频、音频+文本+图片等
③
技术实现要素：把教学内容按照预定的表现形式表现出来，而采用的技术实现方案
④
效果达成要素：目标群体的接受度
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【简答题】
简述价值规律的内容、表现形式和作用。
随机题目
【单选题】
我国《物流术语》国家标准中供应链管理定义：（）
①
供应链管理是通过改善供应链关系而对这些活动进行集成（整合），从而获得持续竞争优势。
②
供应链管理是通过前馈的信息和反馈的物流及信息流，将供应商，制造商，分销商，零售直到最终用户连结成一个整体的模式。
③
供应链管理是通过前馈的信息和反馈的物流及信息流，将供应商，制造商，分销商，零售直到最终用户连结成一个整体的模式。
④
供应链管理是对供应链中的信息流、物流和资金流进行设计、规划和控制的过程。
【单选题】
"需求变异加速放大原理"是美国著名的供应链管理专家HauL.Lee教授对需求信息扭曲在供应链中传递的一种形象描述。其基本思想是：当供应链的各节点企业只根据来自其相邻的下级企业的需求信息进行生产或供应决策时()
①
需求信息的不真实性会随着供应商对零配件的需求不确定性沿供应链向下顺流逐级放大
②
需求信息的不真实性会随着制造商对零配件的需求不确定性沿供应链向下顺流逐级放大
③
需求信息的不真实性会随着分销商对商品的需求不确定性沿供应链向上逆流逐级放大
④
需求信息的不真实性会随着顾客对商品的需求不确定性沿供应链向上逆流逐级放大