学生是教师生命的发展与延伸。

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学生是教师生命的发展与延伸。

① 正确

② 错误

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【单选题】教师生命的发展与延伸是（）。

① 学生

② 学校

③ 工作岗位

④ 家庭

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【单选题】 “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是

① 教师主体学生客体的关系

② 学生主体教师客体的关系

③ 教师主导学生主体的关系

④ 教师与学生是交互主体的关系

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【判断题】师生关系是指师生在教育教学过程中结成的教师对学生的影响的关系。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师的正确行为会引起学生的积极反应，教师的错误行为学生会自动忽略。

① 正确

② 错误

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【单选题】对学生的发展最有利的师生关系模式是

① 管理型

② 放任型

③ 专制型

④ 民主型

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【单选题】在课堂情景中，既有教师对学生心理发展和行为的影响，也存在着学生对教师心理和行为的影响，这体现了师生互动的（）。

① 双向性

② 情感性

③ 同质性

④ 显著性

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【单选题】中学生与教师的关系特点是（）。

① 教师在学生心目中具有权威性

② 对教师非常崇拜

③ 学生会绝对服从教师

④ 学生开始挑战教师的权威性

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【判断题】广义的师生互动是指在教育教学情境下教师个体与学生个体或群体之间在活动中的相互作用和影响。

① 正确

② 错误

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【判断题】开拓延伸式的结束语，是指教师运用生动、富有启发性的语言拓宽学生思维，使其在课内学知识，课外拓展、延伸的教学口语。

① 正确

② 错误

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【单选题】在（），学生是自己发展的代理人，教师是温和的权威者，与学生共同做决定，学生可以按照自己的情况决定学习进度。

① 传统型课堂

② 开放型课堂

③ 进取型课堂

④ 自由型课堂

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【单选题】老年人患病后容易漏诊或误诊，其原因是

① 老年人疾病的症状和体征不典型

② 老年人患病后并发症多

③ 老年人患病病程长恢复慢

④ 精神心理因素的影响明显

⑤ 老年人患病致残率高

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【单选题】住院病人文化休克下列那项除外

① 对环境的陌生感

② 对检查治疗恐惧感

③ 对疾病的担忧感

④ 对责任护士熟悉感

⑤ 对饮食的不适应感

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【单选题】与老年人进行沟通时哪项正确

① 语速稍快，语音清晰

② 适当运用非语言沟通

③ 不能触摸，以免产生不愉快事件

④ 询问时要用专业术语

⑤ 尽量叫老人快速作答，避免劳累

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【单选题】对老年人进行心脏检查时，描述正确的是

① 心尖搏动幅度增大

② 第一心音增强

③ 静息状态时心率变慢

④ 第二心音增强

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【单选题】现代社会家庭类型中比例最大的是

① 主干型

② 核心型

③ 联合型

④ 单身型

⑤ 扩展型

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【单选题】根据汉密尔顿焦虑量表得分情况，得分高于29分的表示

① 无焦虑

② 严重焦虑

③ 明显焦虑

④ 可能有焦虑

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【单选题】社会支持最主要来源于

① 配偶及其他家庭成员

② 朋友

③ 同事

④ 社会团体

⑤ 邻居

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【单选题】最基本的老年人日常生活活动功能状况评估内容是

① 日常生活活动能力

② 认知能力

③ 心理功能

④ 社会能力

⑤ 自我护理活动能力

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【单选题】患者，女性，65岁，成天担心自己及家人的安全，坐立不安，忧心忡忡，唉声叹气，惶惶不可终日。此症状是

① 焦虑

② 情感低落

③ 恐惧

④ 欣快

⑤ 情感脆弱

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【单选题】某老年人,男,69岁,近一个月来感到不明原因紧张不安,心烦意乱,坐卧不安，失眠，有时有不安的预感，注意力难以集中，生活中稍有不如意就心烦意乱，经常与他人发生冲突等。评估时主要的工具是

① Pfeffer功能活动问卷

② 汉密顿抑郁量表

③ 汉密顿焦虑量表

④ BARTHEL指数评定表

⑤ Katz日常生活功能指数评价表

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