根据本课程，富强强调一个国家的（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

根据本课程，富强强调一个国家的（）。

① 硬实力

② 软实力

③ 综合实力

④ 国际影响力

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【判断题】综合国力又称国家实力, 它既包括由经济、科技、军事实力等表现出来的“硬实力”，也包括以文化、意识形态等吸引力、凝聚力体现出来的“软实力”。

① 正确

② 错误

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【单选题】根据本课程，党的（）是党的软实力，要通过它去凝聚人心。

① 主流价值

② 基本宗旨

③ 领导地位

④ 政策条例

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【判断题】软实力是一种能力，它能通过吸引力而非威逼或利诱达到目的，是一国综合实力中除传统的、基于军事和经济实力的硬实力之外的另一组成部分。

① 正确

② 错误

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① 努力弘扬中国文化

② 讲好中国故事

③ 加强当代中国价值观念的提炼与阐释

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【单选题】（?）是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。

① 核心价值观

② 民族精神

③ 文化承载力

④ 中华优秀传统文化

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【判断题】文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志。（?）

① 正确

② 错误

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【多选题】一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的（??）。

① 生命力

② 凝聚力

③ 向心力

④ 感召力

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【判断题】综合国力是一个国家赖以生存和发展的全部实力的综合体现。

① 正确

② 错误

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【判断题】增强文化软实力可以增强民族的凝聚力，提高文化的引领力。

① 对

② 错

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【判断题】核心价值观，是一个国家经济实力的灵魂。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】西方首次提出法治思想的是:

① 亚里士多德

② 柏拉图

③ 乌尔比安

④ 拿破仑

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【单选题】法治的对立面有:

① 人治

② 德治

③ 依法治吏

④ 依法限性

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【单选题】首次提出“依法治国，建设社会主义法治国家”目标的是:

① 中国共产党十一届三中全会

② 纪念中国共产党建党80周年大会

③ 九届全国人大二次会议

④ 中国共产党十五大

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【单选题】在19世纪欧洲大陆各国的法典编纂运动中，开创“民商分立”传统的法典是下列哪一种？

① 法国民法典

② 普鲁士法典

③ 德国法典

④ 苏俄民法典

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【单选题】关于法的产生与消亡的观点正确的是:

① 法自古就有并永恒存在

② 法自国家出现以来就存在，但将永久存在

③ 法自古就有，但是会消亡

④ 法不是自古就有而且不会永恒存在

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【多选题】公元前399年，在古雅典城内，来自社会各阶层的501人组成的法庭审理了一起特别案件。被告人是著名哲学家苏格拉底，其因在公共场所喜好与人辩论、传授哲学而被以“不敬神”和“败坏青年”的罪名判处死刑。在监禁期间，探视友人欲帮其逃亡，但被拒绝。苏格拉底说，虽然判决不公正，但逃亡是毁坏法律，不能以错还错。最后，他服从判决，喝下毒药而亡。对此，下列哪些说法是正确的？

① 人的良知、道德感与法律之间有时可能发生抵牾

② 苏格拉底服从判决的决定表明，一个人可以被不公正地处罚，但不应放弃探究真理的权利

③ 就本案的事实看，苏格拉底承认判决是不公正的，但并未从哲学上明确得出“恶法非法”这一结论

④ 从本案的法官、苏格拉底和他的朋友各自的行为看，不同的人对于“正义”概念可能会有不同的理解

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【单选题】《中华人民共和国宪法》《宪法》第33条规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等，这里的法律一词应作（）理解。

① 字面

② 限制

③ 狭义

④ 广义

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【判断题】法律规则是在“全部或者没有”的形式下适用的，它要么被遵守，要么被违反。

① 正确

② 错误

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【多选题】某林区村民于小林为盖房欲去山上伐几棵国有林木。父亲对儿子说，未经许可去砍伐国有林木属乱砍乱伐，是违反《森林法》的。于小林依从了父亲的劝导，该事例说明法的哪些功能？

① 指引作用

② 评价作用

③ 教育作用

④ 强制作用

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【多选题】下列关于法律规范与法律条文的关系表述正确的是：

① 法律规范就是法律条文

② 法律规范是法律条文的内容

③ 法律条文是法律规范的文字表述

④ 法律规范是法律条文的表现形式

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