本课程认为，建立一种具有最大（）的文化传播方式，克服文化交流的理解偏颇与认同误差，是实现不同文化和睦相处的重要前提。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 差异性

② 共同性

③ 通约性

④ 协调性

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【单选题】跨文化交流的障碍之一是来自不同文化的人在互动时会存在一种（）意义上的隔膜。

① 文化水平

② 价值观

③ 文化符号

④ 文化背景

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【判断题】多元文化教育旨在帮助幼儿理解本土文化、尊重外国文化，了解文化的多样性与差异性。

① 正确

② 错误

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【单选题】加强对外文化交流合作，创新（）交流方式，丰富文化交流内容，不断提高文化交流水平。

① 文化

② 人文

③ 文学

④ 制度

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【单选题】本课程认为，美国与欧洲对中国文化的不同理解主要是因为（）。

① 认识文化的历史节点不同

② 国家的经济力量不同

③ 文化交流的途径不同

④ 文化活动的频度不同

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【单选题】根据本课程，任何一种文化都具有的性质是（）。

① 统一性

② 创新性

③ 民族性

④ D传递性

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【判断题】习近平总书记在2021年中央民族工作会议上指出，铸牢中华民族共同体意识，要正确把握共同性和差异性的关系，增进共同性、尊重和包容差异性是民族工作的重要原则。

① 对

② 错

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【判断题】在党的民族工作开展中，尊重和包容差异性可以适当地损害共同性，并对这些差异性进行固化和强化。

① 正确

② 错误

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【单选题】文化交流的（）越来越重要，保证双方对各自表达的正确、全面、客观的理解是相互认同、合作的基础之一。

① 效率性

② 有效性

③ 信息化

④ 智能化

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【单选题】根据本课程，汤因比认为未来通知世界的文化是（）文化。

① 西方

② 犹太

③ 中国

④ 伊斯兰

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【单选题】手段—目标论认为人们的五种行为方式中，只认同文化目标，但不遵从制度化手段，此为（）

① 逃避行为

② 形式主义

③ 创新

④ 反叛

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随机题目

【判断题】醛、酮通常采用系统命名法命名。选择含有羰基的最长碳链为主链，从距羰基最近的一端编号，根据主链的碳原子数称为“某醛”或“某酮”。因为醛基处在分子的一端，命名醛时可不用标明醛基的位次，但酮基的位次必须标明。

① 正确

② 错误

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【判断题】 (CH3)3CCH2Cl是伯卤代烷！

① 正确

② 错误

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【判断题】仅与一个碳相连的碳原子叫做伯碳原子（或一级碳原子，用1°表示）。

① 正确

② 错误

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【判断题】甲烷和四氯化碳是对称分子，各键矩向量和为零，故为非极性分子。氯甲烷分子中C-Cl键矩未被抵消，μ=1.94D，为极性分子。所以，键的极性和分子的极性是不相同的。

① 正确

② 错误

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【判断题】极性分子一定含有极性键！

① 正确

② 错误

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【判断题】不对称烯烃加硼烷时，硼原子加到含氢较少的碳原子上。

① 正确

② 错误

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【判断题】官能团（functional groups）是决定某类化合物的主要性质的原子，原子团或特殊结构。

① 正确

② 错误

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【判断题】芳基重氮盐存在大的共轭体系，电子离域，稳定性增加。

① 正确

② 错误

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【判断题】沸点：正丁基溴＞异丁基溴

① 正确

② 错误

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【判断题】烷烃氢发生自由基取代反应的活性次序：叔氢仲氢伯氢甲基氢。

① 正确

② 错误

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