【单选题】【消耗次数:1】
本课程认为,建立一种具有最大()的文化传播方式,克服文化交流的理解偏颇与认同误差,是实现不同文化和睦相处的重要前提。
差异性
共同性
通约性
协调性
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相关题目
【单选题】 跨文化交流的障碍之一是来自不同文化的人在互动时会存在一种()意义上的隔膜。
①  文化水平
②  价值观
③  文化符号
④  文化背景
【判断题】 多元文化教育旨在帮助幼儿理解本土文化、尊重外国文化,了解文化的多样性与差异性。
①  正确
②  错误
【单选题】 加强对外文化交流合作,创新()交流方式,丰富文化交流内容,不断提高文化交流水平。
①  文化
②  人文
③  文学
④  制度
【单选题】 本课程认为,美国与欧洲对中国文化的不同理解主要是因为()。
①  认识文化的历史节点不同
②  国家的经济力量不同
③  文化交流的途径不同
④  文化活动的频度不同
【单选题】 根据本课程,任何一种文化都具有的性质是()。
①  统一性
②  创新性
③  民族性
④  D传递性
【判断题】 习近平总书记在2021年中央民族工作会议上指出,铸牢中华民族共同体意识,要正确把握共同性和差异性的关系,增进共同性、尊重和包容差异性是民族工作的重要原则。
① 
② 
【判断题】 在党的民族工作开展中,尊重和包容差异性可以适当地损害共同性,并对这些差异性进行固化和强化。
①  正确
②  错误
【单选题】 文化交流的()越来越重要,保证双方对各自表达的正确、全面、客观的理解是相互认同、合作的基础之一。
①  效率性
②  有效性
③  信息化
④  智能化
【单选题】 根据本课程,汤因比认为未来通知世界的文化是()文化。
①  西方
②  犹太
③  中国
④  伊斯兰
【单选题】 手段—目标论认为人们的五种行为方式中,只认同文化目标,但不遵从制度化手段,此为()
①  逃避行为
②  形式主义
③  创新
④  反叛
随机题目
【单选题】 我国西部因历史和气候的原因,生态环境较差。在西部大开发过程中,为实现经济的可持续发展,首先应考虑()。
①  A.发展水土保持型生态农业,以保护和改善西部的生态环境
②  B.控制人口的过快增长,以减轻人类对环境的压力
③  C.治理严重的水污染,从而解决水资源短缺问题
④  D.发展乡镇企业,增加收入,以解决经济发展过程中必然造成的环境污染问题
【单选题】 下列关于规划环境影响评价的基本内容,说法错误的是()。
①  A.分析拟议的规划目标、指标、规划方案与相关其他发展规划、环境保护规划的关系
②  B.调查、分析环境现状和历史演变,识别敏感环境问题以及制约拟议规划的主要因素
③  C.仅针对环境可行的推荐规划方案拟定环境保护对策和措施,替代方案不拟定环境保护对策和措施
④  D.预测和评价不同规划方案(包括替代方案)对环境保护目标、环境质量和可持续性的影响
【多选题】 生态文法治体系包括( )
①  A.完备的生态文明法律规范体系
②  B.高效的生态文明法治实施体系
③  C.严密的生态文明法治监督体系
④  D.有力的生态文明法治保障体系
⑤  E.完善的生态文明党内法规体系
【多选题】 生态文明法律体系由如下哪几大亚部门法组成( )
①  A.环境法
②  B.资源法
③  C.生态法
④  D.林业法
⑤  E.农业法
【多选题】 决定个人想象力大小的因素是包括( )
①  A精神能量
②  B专注度
③  C知识多样性
④  D综合交叉能力
【多选题】 提高想象力和审美感的途径有哪些( )
①  A法律
②  B文学
③  C艺术
④  D音乐
【多选题】 向内反省的有效方法包括:( )
①  A读文化经典
②  B静思
③  C反省
④  D改正
【多选题】 影响和谐的关键因素是( )
①  A想象力
②  B包容性
③  C创造力
④  D稳定性
【判断题】 森林的过度砍伐可能对全球生态环境造成气候变暖加剧(或温室效应增强)和生物多样性减少(或大量物种灭绝)等不利影响( )
①  正确
②  错误
【判断题】 人口均衡不属于生态文明的范畴。( )
①  正确
②  错误