本课程认为，建立一种具有最大（）的文化传播方式，克服文化交流的理解偏颇与认同误差，是实现不同文化和睦相处的重要前提。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 差异性

② 共同性

③ 通约性

④ 协调性

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【单选题】跨文化交流的障碍之一是来自不同文化的人在互动时会存在一种（）意义上的隔膜。

① 文化水平

② 价值观

③ 文化符号

④ 文化背景

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【判断题】多元文化教育旨在帮助幼儿理解本土文化、尊重外国文化，了解文化的多样性与差异性。

① 正确

② 错误

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【单选题】加强对外文化交流合作，创新（）交流方式，丰富文化交流内容，不断提高文化交流水平。

① 文化

② 人文

③ 文学

④ 制度

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【单选题】本课程认为，美国与欧洲对中国文化的不同理解主要是因为（）。

① 认识文化的历史节点不同

② 国家的经济力量不同

③ 文化交流的途径不同

④ 文化活动的频度不同

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【单选题】根据本课程，任何一种文化都具有的性质是（）。

① 统一性

② 创新性

③ 民族性

④ D传递性

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【判断题】习近平总书记在2021年中央民族工作会议上指出，铸牢中华民族共同体意识，要正确把握共同性和差异性的关系，增进共同性、尊重和包容差异性是民族工作的重要原则。

① 对

② 错

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【判断题】在党的民族工作开展中，尊重和包容差异性可以适当地损害共同性，并对这些差异性进行固化和强化。

① 正确

② 错误

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【单选题】文化交流的（）越来越重要，保证双方对各自表达的正确、全面、客观的理解是相互认同、合作的基础之一。

① 效率性

② 有效性

③ 信息化

④ 智能化

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【单选题】根据本课程，汤因比认为未来通知世界的文化是（）文化。

① 西方

② 犹太

③ 中国

④ 伊斯兰

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【单选题】手段—目标论认为人们的五种行为方式中，只认同文化目标，但不遵从制度化手段，此为（）

① 逃避行为

② 形式主义

③ 创新

④ 反叛

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随机题目

【多选题】以下说法正确的是( )

① 执行命令“use”后，将关闭当前工作区中打开的表

② 无论当前工作区中是否有打开的表，都可执行命令“use”

③ 执行命令“use sb.dbf”,将在当前工作区打开sb.dbf

④ 执行命令“use”后，将打开当前工作区中的表

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【多选题】以下能为变量x赋值为.t.的是( )

① x=3>2 or 2>3

② x=3>2 or 12>1

③ x=!972

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【多选题】以下说法正确的是( )

① 多个工作区，可以打开多个不同的表

② 一个表只能在一个工作区打开

③ 表不用时，一定要关闭

④ 一个表可以同时在多个工作区打开

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【多选题】以下说法正确的是( )

① VFP中，通过文件菜单也可以打开表

② VFP中，通过窗口菜单也可以打开表

③ VFP中，在命令窗口键入相关命令，也可以打开表

④ VFP中，只有通过文件菜单才能打开表

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【单选题】执行LIST?NEXT?1命令之后,记录指针的位置指向( )

① 原来记录

② 尾记录

③ 首记录

④ 下一条记录

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【单选题】以下说法不正确的是( )

① VisualFoxPro中，利用追加方式，可追加1个记录

② VisualFoxPro中，利用追加新记录，可追加若干个记录

③ VisualFoxPro中，利用追加新记录，仅可追加1个记录

④ VisualFoxPro中，利用追加方式，可追加若干个记录

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【单选题】以下说法不正确的是( )

① VisualFoxPro中，>是关系运算符，表示不等于

② VisualFoxPro中，#是关系运算符，表示不等于

③ VisualFoxPro中，!=是关系运算符，表示不等于

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【单选题】执行DISP命令之后,记录指针的位置指向( )

① 尾记录后

② 原来记录

③ 首记录

④ 下一条记录

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【单选题】以下说法正确的是( )

① 若想输入回到按美国日期格式(mm/dd/yy)，则需执行set data american

② 对日期型字段，输入的数据允许与日期格式不符

③ 对日期型字段，输入的数据，默认按中国日期格式yy/mm/dd

④ 若想输入按中国日期格式(yy[yy].mm.dd)，则需执行set date ansi

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【单选题】以下说法正确的是( )

① 执行命令DELETE, 将物理删除表中所有记录

② 执行命令DELETE, 只逻辑删除当前记录

③ 执行命令DELETE, 将逻辑删除表中所有记录

④ 执行命令DELETE, 逻辑删除表中所有记录

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