【判断题】【消耗次数:1】
天人合一中的“天”指的是自然界。
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 生态文明建设需要天人合一的自然观。
①  正确
②  错误
【单选题】 “天人合一”学说的创立者是西汉的( )。
①  董仲舒
②  司马光
③  王夫之
④  王阳明
【单选题】 以下哪种饮食习俗没有体现天人合一思想
①  逢盛大节日时以丰富的食品祭祀鬼神,以求五谷丰登
②  吃应季瓜果蔬菜
③  夏季要多吃火锅,以热治热
④  春分食香椿
【单选题】 “阴阳调和、天人合一、虚实相生”是哪家的思想
①  道家
②  儒家
③  墨家
④  法家
【判断题】 7.天人合一是道家生态思想的核心。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列体现中国文化趋向人与自然的和谐,追求一种天人合一的精神境界的是
①  《老子》曰:“道大、天大、地大、人亦大。域中有四大,而人居其一焉。”
②  子曰:“未能事人,焉能事鬼?”
③  子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”
④  《孟子》曰:“诸侯之宝三,土地、人民、政事。”
【判断题】 自然界中存在绝对的黑体。
①  正确
②  错误
【单选题】 技术是对自然界的( )
①  开采和制造
②  控制和开发
③  开发和利用
④  控制和利用
【判断题】 企业是人化的自然界。
①  正确
②  错误
【判断题】 企业是人化的自然界。
① 
② 
随机题目
【单选题】 学习效率与动机水平之间存在( )
①  线性关系
②  U型关系
③  倒U型关系
④  平行关系
【单选题】 用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是( )
①  皮亚杰
②  科尔伯格
③  班杜拉
④  奥苏贝尔
【单选题】 学生根据哺乳动物的关键特征,来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是( )
①  抽象化
②  概括化
③  归纳化
④  分化
【判断题】 皮亚杰采用“道德两难故事法”,提出道德发展阶段论。
①  正确
②  错误
【判断题】 二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形,这是动作技能学习。
①  正确
②  错误
【判断题】 与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。
①  正确
②  错误
【判断题】 一切有意义学习中都包含知识的迁移,在机械学习中没有迁移。
①  正确
②  错误
【判断题】 概念学习是学习运用一类事物的关键特征对事物进行分类。
①  正确
②  错误
【多选题】 以下关于品德的理解,正确的是( )
①  品德是后天学习形成的
②  品德是个体的先天禀赋
③  品德具有相对稳定性
④  品德是认知和行为的统一
⑤  品德是道德品质的简称,它等同于道德
【多选题】 以下属于认知策略的有( )
①  复述策略
②  资源管理策略
③  计划策略
④  组织策略
⑤  精加工策略