根据本讲，第一轮督察和“回头看”共向地方移交（）个责任追究问题。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 408

② 491

③ 509

④ 528

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① 全面督察

② 综合督察

③ 重点督察

④ 机动式督察

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【多选题】根据本讲，生态环境督察要求（）。

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② 坚持问题导向

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① 驻地党支部

② 督察党支部

③ 临时党支部

④ 专项党支部

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【多选题】根据本讲，《中央生态环境保护督察工作规定》的创新性包括（）

① 督察主体

② 督察规格

③ 督察内容

④ 督察对象

⑤ 督察类型

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【多选题】根据本讲，贵州省督察整改方面的不足体现在（）。

① 思想认识不到位

② 整改责任落实不力

③ 整改敷衍应对

④ 表面整改、假装整改仍然存在

⑤ 不注重长效机制建设

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【单选题】根据本讲，以机器人、人工智能（1I）技术为主的()工业革命成为新一轮自动化升级的趋势。

① 第一次

② 第三次

③ 第四次

④ 第二次

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【多选题】根据本讲，下列属于中央生态环境保护督察的重要作用和意义的是（）。

① 加快职能和作风转变的锐利武器

② 推动落实习近平生态文明思想的重要平台

③ 解决突出生态环境问题的关键抓手

④ 推动经济高质量发展的强大动力

⑤ 推动落实生态环境保护责任的硬招实招

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【多选题】本讲指出，新一轮消费政策在理念上发生了一些不同于以往的变化，具体包括（）。

① 强调因地适宜

② 强调消费的双重作用

③ 强调协同发力

④ 强调远近兼顾

⑤ 强调综合施策

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【多选题】根据本讲，在地方推动软件产业发展，要抓“一个环境”和“三个要素”，具体是指抓（）。。

① 营商环境

② 企业

③ 园区

④ 人才

⑤ 产品

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【多选题】根据本讲，浙江贯彻落实中央环境保护督察反馈意见整改方案的目标是（）。

① 保持生态环境质量持续向好

② 坚决打好污染防治攻坚战

③ 率先推动高质量发展

④ 督察反馈问题整改到位

⑤ 建立健全长效治理机制

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【单选题】（）是教育心理学的一个术语，意指学习成绩的提高会在其他场合通过行为表现出来。

① 迁移

② 学习效果

③ 提高

④ 开发

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【单选题】学生的“学”才是获得学习结果的内因，教师的“教”只是外因，所以应“以学论教”。这是（）的教学思想。

① 班杜拉

② 加涅

③ 皮亚杰

④ 斯金纳

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【单选题】学生的学习不具有哪个特点（）。

① 属于接受学习

② 具有直接性的特点

③ 受多方面多层次的因素影响

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【单选题】根据期望理论，不同的行为选择要根据他们的行为预期、（）和效价来进行评估。

① 期望

② 实现手段

③ 行为目标

④ 强化

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【单选题】下列不属于大卫·库伯体验式学习模型类型的是（）。

① 户外拓展训练

② 行动学习

③ 教练

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【单选题】期望理论认为一个人的行为基于三个因素：行为预期、实现手段和（）。

① 行为预期

② 自我效能

③ 特定行为

④ 效价

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【单选题】学习策略是学习者制定的学习计划，包括 ( )。

① 意识和能力

② 规则和技能

③ 认知策略

④ 经验和方法

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【单选题】下列不属于人力资源开发特点的是（）。

① 特定的目的性

② 主客体的双重性

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【单选题】在采用差异化战略的企业中，下列不属于培训重点的是 ( )。

① 加强培训

② 为员工创新提供支持

③ 给员工更大的自主权

④ 培训严谨的工作态度

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【单选题】学习环境是学习资源和（）的组合。

① 教学手段

② 沟通方式

③ 人际关系

④ 员工成长

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