【单选题】【消耗次数：1】
从不同区域的人均综合用水量来看，（ ）区域的的人均综合用水量最高。
①
东部
②
西部
③
南部
④
中部
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相关题目
【单选题】
室内消火栓系统的用水量设计是能够（ ）。
①
保证着火时建筑内部所有消火栓均能出水
②
保证2支水枪同时出水的水量
③
保证同时使用水枪数和每支水枪用水量的乘积
④
保证上下三层消火栓用水量
【单选题】
在相同用水量情况下，水泥越细，其（ ）。
①
混凝土拌合物流动性大，但粘聚性及保水性较好
②
混凝土拌合物流动性大，但粘聚性及保水性较差
③
混凝土拌合物流动性小，但粘聚性及保水性较差
④
混凝土拌合物流动性小，但粘聚性及保水性较好
【单选题】
（）是确定污水处理规模的重要参数，农村居民的排水量及污染物负荷，应根据用水量、产物系数、排污系数和收集率等因素综合确定。
①
A污水种类
②
B污水水量
③
C排放时间
④
D排放次数
【多选题】
我国西北地区水资源紧缺，但用水效率却不高，单位 GDP 用水量高于全国平均水平。解决上述问题必须（）。
①
调整产业结构
②
建设资源节约型社会
③
合理配置水资源
④
提高水的利用效率
随机题目
【单选题】
较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了( )的教育活动设计倾向。
①
教师计划为主的学科(领域)教育活动
②
师生共同计划的学科(领域)教育活动
③
教师计划为主的综合教育活动
④
儿童生成为主的综合教育活动
【单选题】
在泰勒的代表作（ ）一书中，泰勒系统地阐述了课程编制的目标模式的基本观点，被誉为“泰勒原理”。
①
《教育漫话》
②
《课程与教学的基本原理》
③
《课程》
④
《怎样编制课程》
【多选题】
课程编制过程模式的特点有( ）
①
关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望达到的结果
②
强调“教师即研究者”所应发挥的作用
③
操作性比较强，比较容易推广
④
提倡儿童主动的学习和建构，淡化教师在教育活动组织中的控制性