根据本课程，小规模学校的价值在于（　　）。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 学校规模小，节约教师资源

② 能够真正体现以人为本的教育，有比较密切的师生关系和个性化的教学

③ 解决“上学贵”难题

④ 学生竞争压力小

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】师生关系是指师生在教育教学过程中结成的教师对学生的影响的关系。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】以人为本，首先要是给别人的，能够爱别人，才是真正的以人为本。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调

① 尊重、赞赏

② 帮助、引导

③ 反思

④ 合作

查看完整题目与答案

【单选题】根据本课程，全球显示相关企业的盈利能力呈（）变化，与产值规模和市场集中度关系密切。

① 周期性

② 逆周期性

③ 负相关性

④ 正相关性

查看完整题目与答案

【单选题】 “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是

① 教师主体学生客体的关系

② 学生主体教师客体的关系

③ 教师主导学生主体的关系

④ 教师与学生是交互主体的关系

查看完整题目与答案

【判断题】体验教学符合以人为本的教学思想。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】根据本课程，学校的根本任务是（）。

① 提高学生的身心健康水平

② 提升学生的意志品质

③ 立德树人

④ 提升学生创新能力

查看完整题目与答案

【单选题】根据本课程，改革学校评价要破的是（）。

① 重分数、轻素质等片面办学行为

② 立德树人落实机制

③ 短视行为和功利化倾向

④ 科学履行职责的体制机制

查看完整题目与答案

【单选题】在线教育平台微信小程序“课程“里面可以观看学校所有的视频？

① 可以

② 不可以

查看完整题目与答案

【单选题】在对话法教学中，师生关系应该是()

① 平等的

② 以教师为中心

③ 以学生为中心

④ 以教师为主体

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】当粗、细骨料的种类和比例一定时，即使水泥用量有适当变化(±50～100kg/m3)，只要单位用水量不变，混凝土拌和物的坍落度可以基本保持不变。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】为了消除过火石灰的危害，石灰浆应在储灰坑中“陈伏”1个星期以上。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】多孔材料吸水后，其保温隔热性能变差。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】耐候钢是在碳素钢和低合金钢中加入少量铜、铬、镍、钼等合金元素而制成。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】耐久性是材料在使用中，抵抗其自身和环境长期破坏作用，保持其原有性能而不破坏、不变质的能力。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】我国北方有低浓度硫酸盐侵蚀的混凝土工程宜优先选用矿渣水泥。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 ISO法规定水泥胶砂强度试验试件养护温度为20±1℃，相对湿度大于90％。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】软化系数越大,说明材料的抗渗性越好。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】混凝土的碱骨料反应是指水泥、外加剂等混凝土构成物及环境中的碱与具有碱活性的集料之间在潮湿环境下缓慢发生并导致混凝土开裂破坏的膨胀反应。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】材料的软化系数越大，则材料的耐水性越好。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案