【多选题】【消耗次数:1】
本课程认为,第三次工业革命的特点有()。
个性化消费
个性化生产
大规模生产
集体消费
共同富裕
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相关题目
【单选题】 本课程提到,代表第三次工业革命的生产工具是()。
①  3D打印机
②  蒸汽机
③  火箭
④  电动机
【单选题】 第三次工业革命的时间是(  )。
①  1784年
②  1870年
③  1969年
④  2013年
【单选题】 第三次工业革命的时间是(  )。
①  1784
②  2045
③  2013
④  1969
【单选题】 根据《经济学人》杂志中对于第三次工业革命的观点,带动第三次工业革命的技术是
①  A.机械技术
②  B.电气技术
③  C.信息技术
④  D.交通技术
【多选题】 根据本讲,政府如何应对“第三次工业革命”()
①  研究制订制造发展战略
②  加快发展智能制造的装备和产品
③  推进智能制造过程的智能化
④  深化互联网制造领域的应用
⑤  加强互联网基础设施的建设
【单选题】 被称为第三次工业革命的时代的其主要技术特点是( )。
①  机械化
②  电气化
③  智能化
④  自动化
【判断题】 第三次工业革命以电力的广泛应用为标志( )。
①  正确
②  错误
【判断题】 第三方物流是个性化的物流服务。
①  正确
②  错误
【单选题】 下面不属于第三次工业革命对中国经济带来的影响的是()。
①  对传统发展模式带来极大的挑战
②  人口红利逐渐消失
③  回归制造业
④  新兴制造业受到冲击
【判断题】 所谓高雅文化的“个性化创作”指的是一种作家个性化的创作。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 中学作文教学的每一环节,都存在着促进学生全面发展的因素和条件。
①  正确
②  错误
【判断题】 中学生写作能力的提高,得力于教师的“训”和学生的“练”,与写作知识的讲授没有关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 热情和兴趣是推动学生写好作文的内部动力,也是学生提高作文能力必要的内部条件。
①  正确
②  错误
【判断题】 中学生写作能力的提高,既得力于教师的“训”,又得力于 学生的“练”。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下说法正确的是( )。
①  只有对作文产生直接影响的能力,才可以看做作文的能力
②  中学作文教学所培养的学生的写作能力,不是从事文学创作的能力,不需要考虑中学毕业生日后从事文学创作的可能性
③  作文的能力的提高,完全靠学生在实践中慢慢培养
④  作文热情和兴趣是推动学生写好作文的内部动力,也是学生提高作文能力必要的内部条件
【单选题】 中学作文教学具有模仿性,这是由多种因素决定的,其中不包括( )。
①  中学作文教学的基本内容
②  中学生处于写作能力发展的特殊阶段
③  作文能力发展的规律
④  中学作文教学所具有的训练方面的意义
【判断题】 对作文产生直接影响的能力,才可以看做作文的能力。
①  正确
②  错误
【判断题】 中学作文教学应当以作文技能技法的训练为核心。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下关于作文命题方式的说法错误的是( )。
①  狭义的供料作文专指供料议论文,是一种十分重要的作文训练和考试题型
②  话题作文只提供“由头”,即规定表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式
③  自由命题是由学生自己命题进行练笔,教师不直接提供题目或材料,不属于教师教学计划的范围
④  .作文命题除了提供题目或材料,往往还配以“题外要求”和“提示语”,但二者的侧重点有所不同
【判断题】 中学作文教学的课外教学活动是课内教学活动的延伸和补充,是学生自主开展,无需教师组织的“开放式”活动。
①  正确
②  错误