【简答题】【消耗次数：1】
<p>【背景材料】</p><p>T省H市一幢商住楼工程项目，建设单位A与施工单位B和监理单位C分别签订了施工承包合同和施工阶段委托监理合同。该工程项目的主体工程为钢筋混凝土框架式结构，设计要求混凝土抗压强度达到C20。在主体工程施工至第三层时，钢筋混凝土柱浇筑完毕拆模后，监理工程师发现，第三层全部80根钢筋混凝土柱的外观质量很差，不仅蜂窝麻面严重，而且表面的混凝土质地酥松，用锤轻敲即有混凝土碎块脱落。经检查，施工单位提交的从9根柱施工现场取样的混凝土强度试验结果表明，混凝土抗压强度值均达到或超过了设计要求值，其中最大值达到C30的水平，监理工程师对施工单位提交的试验报告结果十分怀疑。</p><p>【问题】</p><p>1．在上述情况下，作为监理工程师，你认为应当按什么步骤处理?</p><p>2．常见的工程质量问题产生的原因主要有哪几方面?。</p><p>3．工程质量问题的处理方式有哪些?质量事故处理应遵循什么程序进行?质量事故分为几类?如有一造价8000万元的高层建筑，主体工程完成封顶后，装修过程中发现建筑物整体倾斜，无法控制，最后人工控制爆破炸毁。这一质量事故属于哪一类?</p><p>4．工程质量事故处理的依据包括哪几方面?质量事故处理方案有哪几类?事故处理的基本要求是什么?事故处理验收结论通常有哪几种?如果上述质量问题经检验证明抽验结果质量严重不合格(最高<C18，最低仅为C8)，而且施工单位提交的试验报告结果不是根据施工现场取样，而是在试验室按设计配合比做出的试样试验结果，你认为应当如何处理？</p>
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【多选题】
<p>完善和落实民主集中制的各项制度，坚持( )和( )相结合，既充分发扬民主，又善于集中统一。</p>
①
A.民主基础上的集中
②
B.集中指导下的民主
③
C.集中基础上的民主
④
D.民主指导下的集中
【单选题】
集合A={a,b,c}，A上的二元关系R={<a,a><A,A>,<B,B>,<A,C><b,b><a,c>}，则R具有以下性质（）。</a,c></b,b></a,a>
①
自反性、反对称性、传递性
②
反自反性、反对称性、传递性
③
对称性、传递性
④
反对称性、传递性
【简答题】
<p>【背景资料】</p><p>某监理单位与业主签订了某钢筋混凝土结构商住楼工程项目施工阶段的监理合同，专业监理工程师例行在现场巡视检查、旁站实施监理工作。在监理过程中，发现以下一些问题。</p><p>1．某层钢筋混凝土墙体，由于绑扎钢筋困难，无法施工，施工单位未通报监理工程师就把墙体钢筋门洞移动了位置。</p><p>2．某层一钢筋混凝土柱，钢筋绑扎已检查、签证，模板经过预检验收，浇筑混凝土过程中及时发现模板涨模。</p><p>3．某层钢筋混凝土墙体，钢筋绑扎后未经检查验收，即擅自合模封闭，正准备浇筑混凝土。</p><p>4．某段供气地下管道工程，管道铺设完毕后，施工单位通知监理工程师进行检查，但在合同规定时间内，监理工程师未能到现场检查，又未通知施工单位延期检查。施工单位即行将管沟回填覆盖了将近一半。监理工程师发现后认为该隐蔽工程未经检查认可即行覆盖，质量无保证。</p><p>5．施工单位把地下室内防水工程分包给一专业防水施工单位施工，该分包单位未经资质验证认可．即进场施工，并已进行了200 m2的防水工程。</p><p>6．某层钢筋骨架正在进行焊接中，监理工程师检查发现有2人未经技术资质审查认可。</p><p>7．某楼层一户住房房间钢门框经检查符合设计要求，日后检查发现门销已经焊接，门窗已经安装，门扇反向，经检查施工符合设计图纸要求。</p><p>【问题】</p><p>以上各项问题监理工程师应如何分别处理?</p><p><br/></p>
【单选题】
( )针对承包单位提交的“工程质量事故报告”及“工程质量事故处理方案”，应组织设计、施工、建设等单位进行充分论证后，签署意见。
①
总监理工程师
②
专业监理工程师
③
安全员
④
项目经理
【多选题】
工程质量事故处理方案是( )对承包单位发生质量事故后，提交的工程质量事故处理方案进行综合审查，以确认其是否技术可行，经济合理的批复文件。
①
设计单位
②
勘察单位
③
项目监理机构
④
施工单位
【多选题】
下列建设工程资料中，可以作为施工质量事故处理依据的有（ ）。
①
A.质量事故状况的描述
②
B.工程竣工报告
③
C.设计委托合同
④
D.施工记录
⑤
E.现场准备材料的质量证明资料
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【多选题】
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（）。
①
A.教学内容呈现方式的变革
②
B.学生的学习方式和教师的教学方式的变革
③
C.师生互动方式的变革
④
D.学校管理方式的变革
【多选题】
体育指的是以身体活动为手段的教育体育的任务包括（）。
①
A.使学生掌握体育的基本知识
②
B.指导学生锻炼身体
③
C.培养良好的体育品质
④
D.使学生掌握卫生保健知识