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【多选题】【消耗次数:1】
<p>某公司办公楼扩建项目招标,根据招标投标法关于联合体投标的规定,下列说法正确的是()。</p>
①
甲单位资质等级不够,可以与别的单位组成联合体参与竞标
②
乙、丙两家公司组成联合体投标,他们应当签订共同投标协议
③
丁、戊两家单位构成联合体,他们签订的共同投标协议应当提交招标人
④
己、庚两家单位构成联合体,他们就签订的共同投标协议各自对招标人承担责任
⑤
辛、壬两家单位构成联合体,两家单位对招标人承担连带责任
参考答案:
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相关题目
【单选题】
甲乙两家建筑公司联合投标某一工程。在提交投标文件截止之日前,甲公司拟承担另一一项目而退出该联合体,并推荐具有相同能力和资格条件的丙公司与乙公司重新组成联合体。该联合体被招标人拒绝,拒绝的理由应是( )。
①
变化后的联合体削弱了竞争
②
丙公司是资格预审后增加的成员,投标无效
③
新联合体组成的时间过晚
④
新联合体的资质低于规定的最低标准
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【判断题】
联合体中标的,联合体各方应当共同与招标人签订合同,就中标项目向招标人承担连带责任
①
正确
②
错误
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【判断题】
联合体中标的联合体各方应当共同与招标人签订合同,就中标项目向招标人承担连带责任
①
正确
②
错误
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【多选题】
关于联合体投标,下列说法正确的有()。
①
联合体各方应当指定牵头人
②
各方签订共同投标协议后不得再以自己的名义在同一项目单独投标
③
联合体投标应当向招标人提交由所有联合体成员法定代表人签署的授权书
④
同一专业的单位组成联合体,资质等级就低不就高
⑤
提交投标保证金必须由牵头人实施
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【单选题】
两个以上法人或者其他组织组成联合体投标时,国家有关规定或者招标文件投标人资格条件有规定的,联合体的资质应符合( )。
①
各方的加总条件符合规定的资质条件即可
②
有一方具备规定的相应资质条件即可
③
主要一方具备相应的资质条件即可
④
各方均应具备规定的资质条件
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【判断题】
同一专业的单位组成的联合体,应当按照资质等级较低的单位确定联合体的资质等级
①
正确
②
错误
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【判断题】
联合体投标是指两个以上法人或者其他组织组成一个联合体,以一个投标人的身份共同投标行为。联具有法人资格
①
正确
②
错误
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【单选题】
由同一专业的单位组成的联合体,当各组成单位资质不一致时,联合体资质()。
①
无法确定
②
以资质最高的为准
③
以资质的平均值为准
④
以资质最低的为准
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【判断题】
两个或两个以上监理单位可组成监理联合体,共同承揽监理业务。
①
正确
②
错误
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【单选题】
采用联合体投标方式投标,从风险应对的角度看,属于那种方式()。
①
风险转移
②
风险回避
③
风险自留
④
风险减轻
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随机题目
【单选题】
罗森塔尔把教师期望的预言效应称为( )
①
A、首因效应
②
B、近因效应
③
C、晕轮效应
④
D、皮格马列翁效应
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【单选题】
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为,最合适得安排应该是( )
①
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
②
B、规定每周看电视的适当时间
③
C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
④
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
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【单选题】
在学习与教学的要素中,课堂纪律、课堂气氛及校风等属于( )
①
A、学生
②
B、教学内容
③
C、教学媒体
④
D、教学环境
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【单选题】
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )
①
A、上位学习
②
B、下位学习
③
C、并列结合学习
④
D、归属学习
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【单选题】
小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于
①
A、经典条件反射
②
B、操作条件反射
③
C、联结反应
④
D、习惯成自然
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【单选题】
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
①
A、不同的学习结果
②
B、学习层次的高低
③
C、学习情境的简繁
④
D、学习水平的优劣
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【单选题】
心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )
①
A、形式训练说
②
B、相同要素说
③
C、经验类化说
④
D、关系转换说
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【单选题】
教师提供材料和情境,引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是( )
①
A、发现学习
②
B、掌握学习
③
C、合作教学
④
D、情境教学
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【单选题】
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为,最合适得安排应该是( )
①
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
②
B、规定每周看电视的适当时间
③
C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
④
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
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【单选题】
学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
①
A、复述策略
②
B、精细加工策略
③
C、组织策略
④
D、元认知策略
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