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【判断题】【消耗次数:1】
我国建设法律法规体系,是以建设法律为龙头,建设行政法规为主干,建设部门规章和地方法规、规章为枝干而构成的。这个体系是由三十八项行政法规和六项法律组成。
①
对
②
错
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相关题目
【判断题】
在建设法规的五个层次中其法律效力从高到低依次为:建设法律、建设行政法规、建设部门规章、地方性建设法规、地方建设规章
①
正确
②
错误
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【判断题】
在我国的建设法规的五个层次中,法律效力的层级是上位法高于下位法,具体表现为:建设法律——建设部门规章——建设行政法规——地方性建设法规——地方建设规章。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
法律的效力高于行政法规、地方性法规、规章,地方性法规低于部门规章( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
在行政法规体系中,规范性文件的法律效力大于部门规章。
①
正确
②
错误
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【单选题】
国务院制定行政法规的程序包括:行政法规的立项、行政法规的起草、()和行政法规的决定和公布。
①
行政法规的调查
②
行政法规草案的审查
③
行政法规草案的批准
④
行政法规的通过
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【单选题】
*国务院制定行政法规的程序包括:行政法规的立项、行政法规的起草、()和行政法规的决定和公布。
①
行政法规的调查
②
行政法规草案的审查
③
行政法规草案的批准
④
行政法规的通过
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【判断题】
认定建设工程合同无效的依据可以是法律和行政法规,也可以依据地方性法规和行政规章。
①
正确
②
错误
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【单选题】
开展建设工程监理的依据包括行政法规,以下属于建设行政法规的是( )
①
中华人民共和国建筑法
②
建设工程质量管理条例
③
建设工程监理范围和规模标准规定
④
建设工程监理企业资质管理规定
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【单选题】
在我国,()有权依照法律和行政法规,制定地方性规章。
①
县级人民政府
②
省、自治区、直辖市人民政府
③
省、自治区人民政府所在地的市的人民代表大会
④
国务院各部委
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【多选题】
我国建设法规体系由以下()层次组成。
①
建设行政法规
②
法律
③
建设部门规章
④
地方法律
⑤
地方建设规章
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随机题目
【单选题】
幼儿园教研活动评价中教研活动的效果的标准包括参与研究人员的主动性和( )。
①
研究效果
②
研究目标
③
研究原则
④
研究方法
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【单选题】
( )可以通过社会信息系统的运行反作用于社会组织。
①
公众
②
社会组织
③
社会公众
④
社会关系
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【单选题】
幼儿园公共关系的外部公众不包括以下哪一项( )。
①
家长
②
幼儿园主管部门
③
社区
④
教师
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【单选题】
幼儿园阶段性的家长公关工作不包括哪一项( )。
①
家长开放日
②
家园联系薄
③
家长会
④
定期家访
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【单选题】
以下哪一项不是幼儿园班级环境创设体现创新的具体表现( )。
①
操作性
②
生活性
③
参与性
④
艺术性
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【单选题】
( )能够使教师感受职业幸福,提升师德高度。
①
爱集体
②
爱幼儿
③
爱职业
④
爱生活
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【单选题】
幼儿园班级管理的原则不包括( )。
①
整体性原则
②
社会性原则
③
参与性原则
④
主体性原则
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【单选题】
幼儿园教师要积极思考、讲求方法、学以致用、举一反三,体现了优秀教师“五会”的( )。
①
学会学习
②
学会关注细节
③
学会做事
④
学会交往
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【单选题】
以下哪一项不是幼儿教师积极的阳光心态( )。
①
面对领导多一点步调的一致
②
面对工作多一点简单的指派
③
面对工作多一点理性的思考
④
面对同事多一点真诚的合作
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【单选题】
对幼儿园适宜性的教育和课程表述不正确的是( )。
①
能快速提高学习者的知识储备
②
能反映学习者的发展特点和学习特点
③
能促进学习者在原有水平基础上不断发展
④
能满足学习者的兴趣和需要
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