校本教研评价主要包括校本教研管理、常规校本教研、校本教育科研和（）四个方面

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【单选题】【消耗次数：1】

① 校本教育成果

② 校本科研成果

③ 校本教研成果

④ 教研成果

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相关题目

【单选题】在校本教研中，教师应是研究的（）

① 主体

② 对象

③ 任务

④ 教法

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【多选题】教育科研成果表述的步骤包括：( )

① 确定研究成果的表述形式，拟定题目

② 研究报告或论文的写作

③ 整理资料

④ 拟订写作提纲

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【单选题】以科研促保教管理，要将科研成果转化为( )。

① 教学活动

② 培训活动

③ 教育教学工作

④ 教育活动

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【多选题】同其他形式的教育科研成果相比较而言，科研报告的特点有：( )

① 规范性

② 客观性和准确性

③ 学术性

④ 新颖性

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【单选题】 “校本研究”立足学校,因此应该()

① 以学生为本

② 以老师为本

③ 以学校为本

④ 以教材为本

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【简答题】名词解释：校本课程

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【单选题】校本研修工作应该从（）开始

① 问题

② 教师

③ 教室

④ 学生

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【判断题】科研成果和可养项目是学科建设的载体。

① 对

② 错

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【单选题】 “校本课程开发”的核心是

① 学校

② 校长

③ 教师

④ 学生

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【多选题】围绕核心素养开发校本课程的形式包括（）。

① 课程选编

② 课程改编

③ 课程创编

④ 课程新编

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随机题目

【单选题】在一棵具有5层的满二叉树中结点总数为（）。

① 31

② 32

③ 33

④ 16

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【单选题】在一个具有n个顶点和e条边的无向图的邻接表中，边结点的个数为（）。

① n

② n*e

③ e

④ 2e

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【单选题】对于一个无向图，下面（）种说法是正确的。

① 每个顶点的入度等于出度

② 每个顶点的度等于其入度与出度之和

③ 每个顶点的入度为0

④ 每个顶点的出度为0

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【单选题】由权值分别为3,8,6,2,5的叶子结点生成一棵哈夫曼树，它的带权路径长度为（）。

① 24

② 48

③ 72

④ 53

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【单选题】若一个图的边集为{(A,B),(A,C),(B,D),(C,F),(D,E),(D,F)}，则从顶点A开始对该图进行深度优先搜索，得到的顶点序列可能为（）。

① A,B,C,F,D,E

② A,C,F,D,E,B

③ A,B,D,C,F,E

④ A,B,D,F,E,C

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【单选题】若一个图的边集为{(A,B),(A,C),(B,D),(C,F),(D,E),(D,F)}，则从顶点A开始对该图进行广度优先搜索，得到的顶点序列可能为（）。

① A,B,C,D,E,F

② A,B,C,F,D,E

③ A,B,D,C,E,F

④ A,C,B,F,D,E

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【单选题】在一个具有n个顶点的有向完全图中，所含的边数为（）。

① n

② n(n-1)

③ n(n-1)/2

④ n(n+1)/2

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【单选题】已知一棵完全二叉树的结点总数为9个，则最后一层的结点数为（）。

① 1

② 2

③ 3

④ 4

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【单选题】对于一个具有n个顶点的无向连通图，它包含的连通分量的个数为（）。

① 0

② 1

③ n

④ n+1

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【单选题】在一个具有n个顶点和e条边的无向图的邻接矩阵中，表示边存在的元素（又称为有效元素）的个数为（）。

① n

② n*e

③ e

④ 2e

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