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【判断题】【消耗次数:1】
地基事故的原因分析主要从地质勘察、设计、施工及环境4方面进行分析。
①
对
②
错
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相关题目
【单选题】
对学生( )的评价主要从正确、流利和有感情三方面进行。
①
识字能力
②
朗读能力
③
习作能力
④
综合性学习能力
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【判断题】
1、工程地质勘察的目的主要是查明工程地质条件,分析存在的地质问题,对建筑地区作出工程地质评价。
①
正确
②
错误
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【判断题】
工程建设要注意两方面的灾害,一方面是已知的地质灾害对工程的安全威胁,另一方面工程施工及运行后诱发灾害对工程安全影响。
①
正确
②
错误
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【单选题】
按《建筑地基基础设计规范》(GB50007—2002),地基基础设计前应进行岩土工程勘察,对勘察工作的规定中,下述不正确的是()。
①
A.岩土工程勘察报告中,视工程需要可不提供基坑降水的有关参数
②
B.甲级建筑物应提供载荷试验指标
③
C.丙级建筑物应提供抗剪强度指标,变形参数指标和触探资料
④
D.建筑物地基均应进行施工验槽
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【多选题】
对企业的宏观环境进行分析,其主要内容包括
①
政治制度
②
法律制度
③
文化环境
④
人口环境
⑤
经济环境
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【判断题】
学习内容分析工作主要分为四方面内容:确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。
①
正确
②
错误
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【单选题】
大根据设计要求,分析工程岩土地质资料,预测不利因素,并会同设计等方面采取相应的措施,是对()的控制。
①
施工环境
②
施工工艺
③
施工设备
④
施工对象
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【单选题】
主要从( )方面利用错觉进行商品包装设计。
①
AB都正确
②
根据颜色错觉设计商品包装
③
利用几何图形的错觉设计商品包装
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【判断题】
勘察设计的失误是基坑事故的常见原因之一
①
正确
②
错误
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【多选题】
对社会影响评估主要从()几个方面进行评估。
①
A.社会影响效果
②
B.对就业的影响
③
C.社会适应性
④
D.社会风险及对策措施
⑤
E.当地居民支持程度
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随机题目
【单选题】
教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿教师。这是( )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了( )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
在游戏中,不同的幼儿会呈现出不同的发展水平,即使发展程度相同,不同的幼儿也会因为个性偏好和独特的人格显示出不同的行为,因此,在进行评价时,要注意不同的幼儿进行不同的评价。这体现了游戏评价的( )原则。
①
描述性原则
②
客观性原则
③
形成性原则
④
差异性原则
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【单选题】
幼儿园美工区比较适宜设在( )。
①
可设在角落与其他区域隔离,注意采光
②
适宜在较为安静的区域,最好接近后勤区
③
远离幼儿来往走动较多的地方,一般可设在不靠门的角落里
④
靠窗台、近水源,便于幼儿在活动中自由取、换水,更重要的采光要好,便于保护幼儿视力
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【单选题】
在游戏当中,幼儿因争抢玩具而发生打骂,或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等内容的游戏时,教师可以使用( )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
教师事先确定一到两个幼儿作为观察对象,幼儿走到哪里,教师就追随到哪里,这使用的是( )观察方法。
①
定点观察
②
扫描观察
③
追踪观察
④
轶事观察
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【单选题】
把美工游戏区的教育目标设定为“培养幼儿美观和动手操作能力”,在语言区设定的教育目标为“培养幼儿语言表达能力”,这些游戏目标的设定有什么问题?下面的表述最符合要求的是( )。
①
这样的目标过于笼统、含糊不具体
②
这样的目标表述没有侧重幼儿发展的不同方面
③
这样的目标表述没有体现目标的长期性和稳定性
④
这样的目标表述没有体现幼儿的成长规律
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【单选题】
教师在对幼儿游戏进行评价时,要做到一切从实际出发,采取实事求是的态度,尽量减少主观臆断和个人因素的影响。这体现了游戏评价的( )原则。
①
描述性原则
②
客观性原则
③
形成性原则
④
差异性原则
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【单选题】
( )是角色游戏的主要特点。
①
创造和想象
②
模仿和创造
③
假想和模仿
④
模仿和想象
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【单选题】
对于幼儿来说,在表演游戏中( ) 。
①
游戏性优先于表演性
②
表演性优于游戏性
③
游戏性和表演性同样重要
④
游戏性和表演性都不重要
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