斯塔弗尔比姆提出 - 答案查看网

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【单选题】【消耗次数：1】

斯塔弗尔比姆提出

① 目标评价模式

② 目的游离评价模式

③ CIPP

④ 外观评价模式

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相关题目

【单选题】由美国课程评价学家斯塔夫尔比姆倡导的课程评价模式提出的CIPP模式是指（）

① 外貌模式

② 背景-输入-过程-成果模式

③ 目标达成模式

④ 鉴赏模式

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【单选题】香农—韦弗的数学模式和拉斯韦尔的5w模式都是

① 直线模式

② 反馈模式

③ 循环模式

④ 双向模式

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【多选题】对苏联模式的正确评价包括（）。

① 曾经促进了社会主义制度的巩固和发展

② 为处在帝国主义包围中的苏联社会主义建设奠定了物质基础

③ 为苏联反法西斯战争的胜利提供了强有力的物质和人员保障

④ 是社会主义的唯一模式

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【多选题】对苏联模式的正确评价包括

① 曾经促进了社会主义制度的巩固和发展

② 为处在帝国主义包围中的苏联社会主义建设奠定了物质基础

③ 为苏联反法西斯战争的胜利提供了强有力的物质和人员保障

④ 极大提高了企业和劳动者的积极性

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【单选题】过程模式的( )不是评价的主要依据

① 理念

② 目标

③ 结论

④ 方法

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【单选题】施拉姆循环模式在香农一韦弗模式的基础上，增加了

① 译码

② 反馈

③ 干扰

④ 信号

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【单选题】（）通过对参与者活动进展情况的评价，进而影响参与过程的一种评价模式。

① 目的性活动评价

② 形成性活动评价

③ 总结性活动评价

④ 以上都是

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【单选题】下列哪一项不是CIPP模式（）

① 输入评价

② 输出评价

③ 过程评价

④ 背景评价

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【单选题】评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题，这种观点属于以下哪种评价模式

① 目标达成模式

② 差别模式

③ 外貌模式

④ 回应模式

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【单选题】 ( )是指以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式。

① 目标模式

② 过程模式

③ 活动模式

④ 评价模式

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随机题目

【单选题】相关系数和回归系数都可用来说明（）

① 变量间的相关方向

② 变量间的相关密切程度

③ 变量间的数量变化关系

④ 变量间的关系表现形式

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【单选题】报告期水平与某一固定时期水平之比的指标是（）

① 逐期增长量

② 累计增长量

③ 环比发展速度

④ 定基发展速度

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【单选题】增长量是指（）

① 报告期水平与基期水平之比

② 基期水平与报告期水平之差

③ 报告期水平与基期水平之比减1

④ 报告期水平与基期水平之差

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【单选题】下列属于时点数列的有（）

① 各月产量

② 各月人均利润

③ 各月平均工资

④ 各月储蓄余额

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【多选题】下列属于时期数列的有（）

① 历年的人均产值

② 各月商品周转次数

③ 历年总产值

④ 历年销售收入

⑤ 历年职工人数

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【多选题】平均增长量是指（）

① 逐期增长量之和/时间数列项数

② 逐期增长量之和/(时间数列项数-1)

③ 累计增长量/时间数列项数

④ 累计增长量/(时间数列项数-1)

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【单选题】统计指数分为个体指数和总指数，是根据（　　）划分的。

① 制方法不同

② 指数性质不同

③ 研究对象不同

④ 同度量因素不同

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【单选题】区分数量指标指数和质量指标指数的根据是（　　）

① 编制方法不同

② 指数性质不同

③ 研究对象不同

④ 表现形式不同

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【单选题】若同样多的人民币多购买商品3%，则物价（）

① 下降3%

② 上升3%

③ 下降2.91%

④ 不变

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【多选题】下列指数中，属于数量指标指数的有（）

① 商品销售量指数

② 商品价格指数

③ 商品销售额指数

④ 职工人数指数

⑤ 工业总产值指数

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