【多选题】【消耗次数:1】
消费者协会对损害消费者权益的行为,通过大众传媒予以()。
通报
警告
揭露
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相关题目
【判断题】 消费者协会是专门保护消费者权益的行政组织。
①  正确
②  错误
【判断题】 保护消费者的合法权益是消费者协会的责任。
① 
② 
【单选题】 下列关于消费者协会的表述正确的是( )。
①  消费者协会是依法成立的事业法人
②  消费者协会以对商品和服务进行行业监督、保护消费者合法权益为宗旨
③  消费者协会可以从事商品经营和服务,但不得以牟利为目的向社会推荐商品和服务
④  消费者协会对于损害消费者合法权益的行为,有权通过大众传播煤介予以揭露和批评
【多选题】 根据规定消费者协会不得( )。
①  从事商品经营
②  从事盈利性服务
③  从事咨询服务
④  以牟取利益为目的向社会推荐商品和服务
⑤  调解消费者与经营者间的纠纷
【多选题】 消费者协会应受理消费者投诉,并对投诉事项进行()
①  分析
②  调查
③  调解
④  行政处罚
【多选题】 消费者协会可以就有关消费者合法权益问题,向有关行政部门()。
①  了解
②  反映
③  查询
④  提出建议
【单选题】 下列哪项不属于消费者协会的职能?
①  向消费者提供消费信息和咨询服务
②  受理消费者投诉
③  支持受损害的消费者提起诉讼
④  对消费者受损事项进行鉴定
【判断题】 消费者和经营者发送消费者权益争议的,必须先请求消费者协会调解,然后才能向法院起诉。
① 
② 
【单选题】 中国消费者协会已于( )被国际消费者组织联盟接纳为正式会员。
①  1984年
②  1987年
③  1993年
④  1994年
【判断题】 我国第一个消费者组织是“新乐县消费者协会”
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等),如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能,则宜于采用( )
①  以教师为中心的讲授策略
②  师生互动策略
③  以学生为中心的发现学习
④  合作学习策略
【单选题】 掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的( )
①  学习积极性
②  学习自觉性
③  要花多少时间
④  智力水平
【单选题】 程序教学的提出者是( )
①  华生
②  斯金纳
③  加涅
④  布卢姆
【单选题】 将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )
①  发现学习
②  合作学习
③  程序教学
④  掌握学习
【单选题】 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )
①  知识与技能习得的心理过程
②  知识与技能的心理表征
③  知识向技能转化的规律
④  知识学习情境与其测量情境的变化程度
【单选题】 下列不属于布卢姆的教学目标分类的是( )
①  认知
②  情感
③  态度
④  动作技能
【单选题】 提出掌握学习理论的心理学家是( )
①  华生
②  杜威
③  加涅
④  布卢姆
【单选题】 布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①  知识、运用、领会、分析、综合、评价
②  知识、领会、运用、综合、分析、评价
③  知识、领会、分析、运用、综合、评价
④  知识、领会、运用、分析、综合、评价
【单选题】 系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )
①  教学计划
②  教学设计
③  教学评价
④  教学过程
【单选题】 加涅将学习分为五种类型的依据是( )
①  不同的学习结果
②  学习层次的高低
③  学习情境的简繁
④  学习水平的优劣