【单选题】【消耗次数:1】
领导者面对纷繁复杂的工作任务,对下属的能力、水平没有充分把握,或环境条件多变时,宜采用()
目标授权法
弹性授权法
制约授权法
充分授权法
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【单选题】 当工作性质极为重要,或工作极易出现疏漏,领导者不应充分授权;或领导者管理幅度大,任务繁重,无足够的精力实施充分授权,即可采用()
①  目标授权法
②  弹性授权法
③  制约授权法
④  充分授权法
【判断题】 授权就是要充分信任下属,因此领导者授权之后不需要再关心工作的进展。
①  正确
②  错误
【单选题】 领导者向下级授权时,授什么权,授多少权,应根据下级能力的高低而定。这是授权的()
①  明确责权
②  视能授权
③  适度授权
④  逐级授权
【单选题】 领导者授权时就分清哪些权力可以下授,哪些权力应该保留。这是授权的()
①  明确责权
②  视能授权
③  适度授权
④  逐级授权
【单选题】 李经理曾努力地去布置工作任务,但并不奏效,下属不是没有按期完成,就是没有把任务完成好,这导致李经理现在很少授权,他不授权的原因是( )。
①  个人所具有的能力和经验
②  对他人的信任问题
③  对自己角色的理解问题
④  社会环境问题
【单选题】 李经理曾努力地去布置工作任务,但并不奏效,下属不是没有按期完成,就是没有把任务完成好,这导致李经理现在很少授权,他不授权的原因是( )。
①  个人所具有的能力和经验
②  对他人的信任问题
③  对自己角色的理解问题
④  社会环境问题
【多选题】 领导授权的目的有()
①  领导授权是为了更好地管理
②  领导授权是为了提高下属的工作积极性
③  领导者抓大事管理全局的需要
④  领导者不愿承担责任的需要
【判断题】 授权者对被授权者保持指挥和监督的权利。
①  正确
②  错误
【多选题】 领导授权的前提是()
①  掌握好权力
②  物色好授权对象
③  明确授权内容
④  选择授权方式
【单选题】 授权的方法不包括
①  目标授权法
②  强制授权法
③  充分授权法
④  弹性授权法
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【单选题】 以下属于斯巴达和雅典教育共同点的是
①  教育性质
②  培养目标?
③  教育内容
④  师资队伍
【单选题】 古希腊学校教育中的“七艺”是文法、修辞学、辩证法、算数、( )、天文、音乐等。
①  物理
②  .几何
③  化学
④  生物
【简答题】 在西塞罗看来,具备哪几点才能成为演说家?
【简答题】 简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。
【简答题】 简述昆体良关于教师素养的理解。
【单选题】 下列哪一种教育观是赫尔巴特提出的?
①  “白板说”
②  “自然后果法”
③  “教育性教学”
④  “泛智教育”
【简答题】 试概括斯巴达教育体系的基本特点及其主要表现。
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【单选题】 教育过程在它自身以外无目的;它就是它自己的目的。教育就是生长,在它自身以外,没有别的目的。”这就是杜威最著名的
①  教育目的论
②  教育管理论
③  教育方法论
④  教育原则论