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【单选题】【消耗次数:1】
领导者面对纷繁复杂的工作任务,对下属的能力、水平没有充分把握,或环境条件多变时,宜采用()
①
目标授权法
②
弹性授权法
③
制约授权法
④
充分授权法
参考答案:
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相关题目
【单选题】
当工作性质极为重要,或工作极易出现疏漏,领导者不应充分授权;或领导者管理幅度大,任务繁重,无足够的精力实施充分授权,即可采用()
①
目标授权法
②
弹性授权法
③
制约授权法
④
充分授权法
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【判断题】
授权就是要充分信任下属,因此领导者授权之后不需要再关心工作的进展。
①
正确
②
错误
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【单选题】
领导者向下级授权时,授什么权,授多少权,应根据下级能力的高低而定。这是授权的()
①
明确责权
②
视能授权
③
适度授权
④
逐级授权
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【单选题】
领导者授权时就分清哪些权力可以下授,哪些权力应该保留。这是授权的()
①
明确责权
②
视能授权
③
适度授权
④
逐级授权
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【单选题】
李经理曾努力地去布置工作任务,但并不奏效,下属不是没有按期完成,就是没有把任务完成好,这导致李经理现在很少授权,他不授权的原因是( )。
①
个人所具有的能力和经验
②
对他人的信任问题
③
对自己角色的理解问题
④
社会环境问题
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【单选题】
李经理曾努力地去布置工作任务,但并不奏效,下属不是没有按期完成,就是没有把任务完成好,这导致李经理现在很少授权,他不授权的原因是( )。
①
个人所具有的能力和经验
②
对他人的信任问题
③
对自己角色的理解问题
④
社会环境问题
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【多选题】
领导授权的目的有()
①
领导授权是为了更好地管理
②
领导授权是为了提高下属的工作积极性
③
领导者抓大事管理全局的需要
④
领导者不愿承担责任的需要
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【判断题】
授权者对被授权者保持指挥和监督的权利。
①
正确
②
错误
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【多选题】
领导授权的前提是()
①
掌握好权力
②
物色好授权对象
③
明确授权内容
④
选择授权方式
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【单选题】
授权的方法不包括
①
目标授权法
②
强制授权法
③
充分授权法
④
弹性授权法
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随机题目
【单选题】
以下属于斯巴达和雅典教育共同点的是
①
教育性质
②
培养目标?
③
教育内容
④
师资队伍
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【单选题】
古希腊学校教育中的“七艺”是文法、修辞学、辩证法、算数、( )、天文、音乐等。
①
物理
②
.几何
③
化学
④
生物
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【简答题】
在西塞罗看来,具备哪几点才能成为演说家?
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【简答题】
简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。
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【简答题】
简述昆体良关于教师素养的理解。
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【单选题】
下列哪一种教育观是赫尔巴特提出的?
①
“白板说”
②
“自然后果法”
③
“教育性教学”
④
“泛智教育”
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【简答题】
试概括斯巴达教育体系的基本特点及其主要表现。
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【简答题】
尝试论述夸美纽斯“泛智”思想的基本涵义及其主要体现。
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【简答题】
简述杜威“从做中学”的基本涵义。
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【单选题】
教育过程在它自身以外无目的;它就是它自己的目的。教育就是生长,在它自身以外,没有别的目的。”这就是杜威最著名的
①
教育目的论
②
教育管理论
③
教育方法论
④
教育原则论
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