以评估方式为标准，领导绩效评估可以分为（）

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【多选题】【消耗次数：1】

① 定性评估

② 定量评估

③ 领导评估

④ 部门评估

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【多选题】以评估内容为标准，领导绩效评估可以分为（）

① 综合性评估

② 单项评估

③ 专家评估

④ 职能机构评估

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【多选题】以时间为标准，领导绩效评估可分为（）

① 平时评估

② 阶段评估

③ 年终评估

④ 时时评估

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【多选题】领导绩效评估的功能（）

① 领导绩效评估是检测行政领导活动的综合尺度

② 领导绩效评估是促进行政领导活动发展的强大动力

③ 领导绩效评估是识别、选用领导者的重要标准

④ 领导绩效评估是发展的根源

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【多选题】无论采用定性评估方法，还是采用定量评估方法，我们均应把握一定的评估标准，常用的评估标准包括（）。

① 创意及其竞争力

② 行业和市场

③ 创业团队

④ 经济因素和回报

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【多选题】领导绩效评估的原则（）

① 价值导向原则

② 客观公正原则

③ 民主公开原则

④ 注重实绩原则

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【单选题】常见的绩效评估的标准有四种，其中“有哪些定量的数据可以用来对结果进行评估”属于绩效评估的什么标准？

① 成果

② 时间

③ 凝聚力

④ 学习

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【简答题】活动评估从类型上可以分为过程评估、[填空] 和效益评估。

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【单选题】设备资产评估的六个要素；评估主体、评估客体、评估目的、评估标准、评估时法定或公允的程序、评估内容。（）

① 对

② 错

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【单选题】根据培训有效性评估侧重点的不同，可以将评估分为两类：一类为过程评估，一类为（）。

① 结果评估

② 专项评估

③ 综合评估

④ 绩效评估

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【单选题】从评估机构的地位看，社会政策与法规评估的类型可以分为（　　）。

① 正式评估与非正式评估

② 内部评估与外部评估

③ 事前评估与事后评估

④ 执行评估与事后评估

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【判断题】学前儿童教学活动中不能加入游戏，以免干扰教学。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】瑞士心理学家皮亚杰认为游戏是儿童智力活动的一方面，受儿童认知发展水平的制约，是顺应超过了同化。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童心理的发展只是一个从低级到高级的量变过程。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】学前教育课程的实施是将课程方案转化为课程实践的过程。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】学前教育课程内容包括知识与技能两个方面。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童是被动接受成人塑造和训练的“白板”。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】学前儿童教学活动的主体性特点要求教学（）。

① 结合儿童的兴趣和成长的经验

② 适合儿童的现有水平

③ 符合儿童的现实需要

④ 利于儿童的长远发展

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【多选题】应合理安排幼儿园盥洗室，洗手池.毛巾架等要符合儿童的（）。

① 个人爱好

② 身高

③ 体型

④ 性格特点

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【判断题】学前教育者是构成学前教育的核心要素，是各种教育活动中从事游戏和其他各种活动的主体。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】餐饮活动的组织与指导，对保证儿童营养的摄入、养成良好的餐饮习惯和培养生活自理能力有着重要意义。（）

① 正确

② 错误

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