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【多选题】【消耗次数：1】
愿景的特征有（）
① 能够深层次激励追随者
② 是未来与现实的平衡
③ 应具有一定的时限性
④ 能激发斗志
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【判断题】 追随者在基本方面模仿被追随者，但在包装、广告和价格等方面又与被追随者保持一定的差异属于保持距离的追随。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 Potter和Rosenbach认为，伙伴型追随者是最好的追随者。
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【单选题】 沟通的深层次目的是（ ）。
①  展示才能和影响力
②  将信息传递给别人
③  将工作布置下去
④  激励或影响他人的行为
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①  展示才能和影响力
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【多选题】 愿景领导应具备哪些胜任特征（）
①  学习与反思能力
②  机会意识
③  战略前瞻
④  勤奋务实
⑤  关注现实
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【多选题】 企业愿景的特征
①  清晰性
②  独特性
③  现实性
④  综合性
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随机题目
【单选题】 ( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。
①  活泼好动
②  喜欢交往
③  好奇好问
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【单选题】 气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是( )。
①  表现在活动中
②  对活动有直接影响
③  不直接决定活动的完成
④  直接影响活动的效率
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【单选题】 个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。
①  理想
②  动机
③  需要
④  志向
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【单选题】 不属于气质的特性是( )。
①  遗传性
②  先天性
③  易变性
④  稳定性
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【单选题】 “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )。
①  独立性的
②  个别方面的
③  多方面的
④  依从性的
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【单选题】 孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。
①  言语特征
②  记忆过程
③  思维特征
④  气质类型
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【单选题】 儿童从出生至3个月处于前言语的（ ）。
①  简单发音阶段
②  连续音节阶段
③  学话萌芽阶段
④  复杂发音阶段
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【单选题】 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（ ）。
①  前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
②  感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
③  感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
④  前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
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【单选题】 学前儿童观察力发展的的特点不包括（ ）。
①  观察的系统性较差
②  观察持续时间较长
③  观察的目的性不强
④  概括性较低
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【单选题】 在（ ）阶段，儿童开始认识事物的属性。
①  直觉运动思维
②  具体形象思维
③  抽象逻辑思维
④  形式运算思维
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