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【多选题】【消耗次数：1】
提高领导者自身的素质，包括（）
① 提高领导者的情商
② 提高领导得的能力素质
③ 改善领导行为
④ 改善领导风格
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相关题目
【单选题】 领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系，其中，领导行为的主体是（ ）。
①  组织目标
②  行为结果
③  领导者
④  被领导者
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【单选题】 领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系，其中，领导行为的主体是（ ）。
①  组织目标
②  行为结果
③  领导者
④  被领导者
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【判断题】 在一个领导班子里，“帅才”应该多一些，以提高领导班子的整体领导能力。
①  正确
②  错误
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【单选题】 将领导者分为事务型领导者和战略型领导者是以（ ）为标准来分的。
①  领导者权力运用方式
②  领导者在领导过程中进行制度创新的方式
③  领导者在领导过程中的思维方式
④  领导者的处事方式
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【多选题】 行政领导者素质的构成主要有（ ）。
①  道德素质
②  文化素质
③  心理素质
④  政治素质
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【判断题】 长桌型会议席安排突出了与会者的身份与地位，表现出最高领导者的权威性和领导性。
①  正确
②  错误
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【单选题】 党的最高领导机关是（）。
①  党的中央委员会
②  党的全国代表大会和它所产生的中央委员会
③  党的各级委员会
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【单选题】 事务型领导者又称（）
①  魅力型领导者
②  变革型领导者
③  战略型领导者
④  维持型领导者
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【单选题】 关于领导者必须具备的素质，不正确的是（）。
①  有部下或追随者
②  拥有影响追随者的能力或力量
③  具有明确的目的
④  没有上级
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【单选题】 （）试图分析有效领导者与无效领导者是否由先天的个人特质决定。
①  领导特质理论
②  领导风格理论
③  领导权变理论
④  领导替代理论
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随机题目
【判断题】 要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 我国刑法分则对犯罪进行分类的主要依据是（ ）。
①  犯罪的同类客体
②  危害行为的形式
③  犯罪对象的特点
④  行为人的主观心理
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【单选题】 法治思维的核心是( )。
①  权利义务观念
②  懂法
③  守法
④  参与法律的制定
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【单选题】 道德建设是一个体系，在这个体系中一切道德建设的核心问题是( )。
①  “为什么人服务”的问题
②  “怎样为人服务”的问题
③  “为人服务的好坏”的问题
④  “怎样为人民服务”的问题
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【单选题】 下列行为规范中，由国家强制力保障实施的是( )。
①  道德规范
②  宗教规范
③  法律规范
④  纪律规范
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【单选题】 “现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这个比喻表达的是（）
①  理想来源于现实，等同于现实
②  理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动
③  只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想
④  只要投身实践，任何美好的理想一定实现
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【单选题】 在人生观三个方面的主要内容中，回答“人为什么活着”这一人生根本问题的是( )。
①  人生目的
②  人生境遇
③  人生价值
④  人生态度
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【单选题】 党的十八届四中全会对全面推进依法治国作出了部署，明确提出社会主义法治最根本的保证是( )。
①  多党合作
②  党的领导
③  以德治国
④  人民民主
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【单选题】 社会主义法治理念具有丰富的内涵，其中体现了社会主义法治本质要求的是( )。
①  依法治国
②  执法为民
③  公平正义
④  服务大局
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【单选题】 道德对现实生活的调节方式与法律有着明显的区别，其中一个重要表现是( )。
①  道德规范缺乏相对稳定性
②  道德调整的社会关系范围比较狭小
③  道德对社会行为的调节是非强制性的
④  道德调节主要是依靠社会舆论而不是内心信念
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