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【单选题】【消耗次数:1】
如果发现一个组织中小道消息很多,而正式渠道的消息较少,这意味着该组织:()
①
非正式沟通渠道中信息传递很通畅,运作良好
②
正式沟通渠道中信息传递存在问题,需要调整
③
其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论,传递小道消息
④
充分运用了非正式沟通渠道的作用,促进了信息的传递
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相关题目
【单选题】
如果发现一个组织中小道消息很多,而正式渠道的消息较少,这意味着该组织:
①
非正式沟通渠道中信息传递很通畅,运作良好
②
正式沟通渠道中信息传递存在问题,需要调整
③
其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论,传递小道消息
④
充分运用了非正式沟通渠道的作用,促进了信息的传递
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【单选题】
如果发现一个组织中小道消息很多,而正式渠道的消息较少,这意味着该组织()
①
非正式沟通渠道中消息传递很通畅,运作良好
②
正式沟通渠道中消息传递存在问题,需要调整
③
其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论,传递小道消息
④
充分运用了非正式沟通渠道的作用,促进了信息的传递
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【单选题】
如何发现一个组织中小道消息很多,而正式渠道的消息很少,这意味着该组织()。
①
非正式够沟通渠道中消息传递很通畅,运作良好。
②
正式沟通渠道中消息传递存在问题,需要调整
③
其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论,传递小道消息
④
充分运用了非正式沟通渠道的作用,促进了信息的传递
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【单选题】
如果发现一个组织中小道消息很多,而正式渠道的消息较少。据此,你认为该组织存在什么问题?
①
正式沟通渠道中信息传递很通畅,运作良好。
②
正式沟通渠道中信息传递不畅,需要调整。
③
其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论,传递小道消息。
④
充分运用了非正式沟通渠道的作用,促进了信息的传递。
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【判断题】
非正式沟通就是传播小道消息,应予以杜绝。
①
正确
②
错误
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【单选题】
()指的是正式沟通渠道之外进行的信息传递和交流。
①
正式沟通
②
非正式沟通
③
组织沟通
④
非组织沟通
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【单选题】
以下哪种不是非正式沟通的渠道形式( )
①
单线式
②
流言式
③
机遇式
④
环式
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【单选题】
通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递和交流,此种形式的信息沟通为()。
①
非正式沟通
②
单向沟通
③
组织沟通
④
正式沟通
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【多选题】
( )指在正式社交情境中发生的沟通,而( )指在非正式社会情境中发生的信息交流。
①
非正式沟通
②
有意沟通
③
正式沟通
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【判断题】
比起正式沟通,非正式沟通自由灵活,但信息的可靠性稍差。()
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
自我形象受到空前关注是在( )。
①
小学阶段
②
初中阶段
③
高中阶段
④
大学阶段
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【单选题】
选拔性考试一般是典型的( )。
①
学能测验
②
成就测验
③
标准参照测验
④
常模参照测验
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【单选题】
经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去直接缩小,而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标,这种解决问题的方法称为( )。
①
手段—目的分析法
②
逆向工作法
③
爬山法
④
算法
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【多选题】
教育心理学的主要研究方法是( )。
①
观察法
②
教育经验总结法
③
产品分析法
④
实验法
⑤
访谈法
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【单选题】
( )是规范内化的初级阶段,是品德建立的开端。
①
依从
②
接受
③
认同
④
内化
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【单选题】
下列属于间接收集资料的方法是( )。
①
观察法
②
测验法
③
调查法
④
个案研究法
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【单选题】
负强化是指( )。
①
呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率
②
呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率
③
撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率
④
撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率
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【单选题】
写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是( )。
①
操作技能
②
动作技能
③
运动技能
④
智力技能
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【单选题】
1868年,俄国教育家乌申斯基出版( ),对当时的心理发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
①
《大教学论》
②
《人是教育的对象》
③
《教育心理学》
④
《教育心理大纲》
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【单选题】
通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法为( )。
①
推理法
②
启发法
③
讨论法
④
头脑风暴法
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