【单选题】【消耗次数:1】
如果发现一个组织中小道消息很多,而正式渠道的消息较少,这意味着该组织:()
非正式沟通渠道中信息传递很通畅,运作良好
正式沟通渠道中信息传递存在问题,需要调整
其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论,传递小道消息
充分运用了非正式沟通渠道的作用,促进了信息的传递
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 如果发现一个组织中小道消息很多,而正式渠道的消息较少,这意味着该组织:
①  非正式沟通渠道中信息传递很通畅,运作良好
②  正式沟通渠道中信息传递存在问题,需要调整
③  其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论,传递小道消息
④  充分运用了非正式沟通渠道的作用,促进了信息的传递
【单选题】 如果发现一个组织中小道消息很多,而正式渠道的消息较少,这意味着该组织()
①  非正式沟通渠道中消息传递很通畅,运作良好
②  正式沟通渠道中消息传递存在问题,需要调整
③  其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论,传递小道消息
④  充分运用了非正式沟通渠道的作用,促进了信息的传递
【单选题】 如何发现一个组织中小道消息很多,而正式渠道的消息很少,这意味着该组织()。
①  非正式够沟通渠道中消息传递很通畅,运作良好。
②  正式沟通渠道中消息传递存在问题,需要调整
③  其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论,传递小道消息
④  充分运用了非正式沟通渠道的作用,促进了信息的传递
【单选题】 如果发现一个组织中小道消息很多,而正式渠道的消息较少。据此,你认为该组织存在什么问题?
①  正式沟通渠道中信息传递很通畅,运作良好。
②  正式沟通渠道中信息传递不畅,需要调整。
③  其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论,传递小道消息。
④  充分运用了非正式沟通渠道的作用,促进了信息的传递。
【判断题】 非正式沟通就是传播小道消息,应予以杜绝。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()指的是正式沟通渠道之外进行的信息传递和交流。
①  正式沟通
②  非正式沟通
③  组织沟通
④  非组织沟通
【单选题】 以下哪种不是非正式沟通的渠道形式( )
①  单线式
②  流言式
③  机遇式
④  环式
【单选题】 通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递和交流,此种形式的信息沟通为()。
①  非正式沟通
②  单向沟通
③  组织沟通
④  正式沟通
【多选题】 ( )指在正式社交情境中发生的沟通,而( )指在非正式社会情境中发生的信息交流。
①  非正式沟通
②  有意沟通
③  正式沟通
【判断题】 比起正式沟通,非正式沟通自由灵活,但信息的可靠性稍差。()
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 自我形象受到空前关注是在( )。
①  小学阶段
②  初中阶段
③  高中阶段
④  大学阶段
【单选题】 选拔性考试一般是典型的( )。
①  学能测验
②  成就测验
③  标准参照测验
④  常模参照测验
【单选题】 经过评价当前的问题状态后,限于条件,不是去直接缩小,而是去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标,这种解决问题的方法称为( )。
①  手段—目的分析法
②  逆向工作法
③  爬山法
④  算法
【多选题】 教育心理学的主要研究方法是( )。
①  观察法
②  教育经验总结法
③  产品分析法
④  实验法
⑤  访谈法
【单选题】 ( )是规范内化的初级阶段,是品德建立的开端。
①  依从
②  接受
③  认同
④  内化
【单选题】 下列属于间接收集资料的方法是( )。
①  观察法
②  测验法
③  调查法
④  个案研究法
【单选题】 负强化是指( )。
①  呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率
②  呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率
③  撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率
④  撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率
【单选题】 写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是( )。
①  操作技能
②  动作技能
③  运动技能
④  智力技能
【单选题】 1868年,俄国教育家乌申斯基出版( ),对当时的心理发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
①  《大教学论》
②  《人是教育的对象》
③  《教育心理学》
④  《教育心理大纲》
【单选题】 通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法为( )。
①  推理法
②  启发法
③  讨论法
④  头脑风暴法