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【单选题】【消耗次数:1】
()试图分析有效领导者与无效领导者是否由先天的个人特质决定。
①
领导特质理论
②
领导风格理论
③
领导权变理论
④
领导替代理论
参考答案:
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相关题目
【判断题】
按照领导特质理论的观点,领导者之所以成为领导者,是由于他们具有与众不同的优秀品质和特殊能力。
①
正确
②
错误
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【判断题】
权变理论亦称随机制宜理论,强调领导无固定模式,领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。
①
正确
②
错误
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【多选题】
领导者的特质包括( )。
①
生理特征
②
个性
③
智力
④
社会特性
⑤
社会背景
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【判断题】
领导特质理论强调的是个人品质和特征,使用特质来描述那些强有力的领导
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据权变理论,领导是否有效取决于( )
①
稳定的领导行为
②
领导者的品质权威
③
领导者能否适应其所处的具体环境
④
是专制型领导还是民主型领导
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【多选题】
诚信领导理论认为,领导者值得信任的特征有( )
①
正直
②
仁慈
③
能力
④
开放
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【判断题】
领导者—成员交换理论认为,领导者对待下属的方式是有差别的
①
正确
②
错误
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【单选题】
领导特质理论的基本思想在于,领导过程的有效性取决于( ),要指导和影响群体为完成组织目标而共同努力,企业的最高领导者就应具备最优秀的个性品质。
①
领导者个性品质
②
被领导者品质
③
作用对象(客观环境)
④
战略目标
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【判断题】
领导行为理论研究表明,可以把人们培训成领导者
①
正确
②
错误
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【判断题】
Y理论的指导下,领导者会采用宽松的领导方式。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
普通高中育人方式的变革主要是技巧、方法层面的追寻。
①
对
②
错
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【判断题】
根据本课程,因为疫情影响,“十四五”期间我国人均GDP很难达到高收入经济体标准。
①
对
②
错
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【判断题】
未来高等教育要构建国家、省、地市三级管理办学体系。
①
对
②
错
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【判断题】
未来要建立以人口为核心的高等教育布局。
①
对
②
错
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【判断题】
根据本课程,我国许多学科具有地域性的特点。
①
对
②
错
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【多选题】
十九大报告里指出,深入实施公民道德建设工程,推进()建设,激励人们向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民。
①
社会公德
②
职业道德
③
家庭美德
④
个人品德
⑤
个人素质
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【多选题】
根据本课程,《中国教育现代化2035》的总体框架为()。
①
战略背景
②
总体思路
③
战略任务
④
实施路径
⑤
保障措施
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【多选题】
根据本课程,对于学生来说,较为年长的导师有哪些长处()?
①
全面稳固的理论框架
②
充足的耐心
③
选题的方向感
④
丰富的经验
⑤
丰硕的研究成果
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【多选题】
本课程中,教育评价存在的短板有()。
①
理论短板
②
缺少实践
③
评价能力低下
④
评测手段单一
⑤
服务能力低下
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【多选题】
职业道德要调整的关系包括()。
①
与工作的关系
②
与服务对象的关系
③
与同事的关系
④
与国家的关系
⑤
与社会的关系
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