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【单选题】【消耗次数:1】
将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组,教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是()
①
班级授课
②
分层教学
③
小组合作学习
④
小班教学
参考答案:
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相关题目
【单选题】
小班儿童教学组织形式可以以( )进行教学,时间要短
①
个体
②
小组
③
个人
④
集体
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【判断题】
走班教学方式的实质是班级授课制为原型的一种教学组织形式。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学组织形式就是教学活动中教师与学生组合的结构形式,分为两种基本类型,个别教学和集体教学。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩是教师的义务。
①
正确
②
错误
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【判断题】
采取小组合作探究的方式进行教学有利于学生对自读课文的学习。( )
①
是
②
否
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【单选题】
在作文教学测评中,教师运用观察法测评的结果可以作为评定学生学业成绩的参考材料,但不宜作为评定成绩的直接依据,因为( )。
①
将观察法测评的结果作为评定学生学业成绩的直接依据,会使学生在同语文教师接触时产生紧张情绪,造成观察失真
②
观察测评法适用于测评不易量化的行为表现,得到的结果可靠性、精确度往往不高
③
观察测评法需要教师随时观察学生完成作文情况、课余练笔情况、参加写作社团情况、作品发表情况等,实施起来难度较大,很多教师不愿意运用它
④
观察测评法不利于全面、客观、真实地考察学生写作学习的状况
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【单选题】
在作文教学测评中,教师运用观察法测评的结果可以作为评定学生学业成绩的参考材料,但不宜作为评定成绩的直接依据,因为 ( )。
①
观察测评法适用于测评不易量化的行为表现,得到的结果可靠性、精确度往往不高
②
观察测评法不利于全面、客观、真实地考察学生写作学习的状况
③
观察测评法需要教师随时观察学生完成作文情况、课余练笔情况、参加写作社团情况、作品发表情况等,实施起来难度较大,很多教师不愿意运用它
④
将观察法测评的结果作为评定学生学业成绩的直接依据,会使学生在同语文教师接触时产生紧张情绪,造成观察失真
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【单选题】
历史上最早的教学组织形式是( )。
①
个别教学
②
分组教学
③
开放课堂
④
班级授课
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【单选题】
小组合作学习的意义在于( )
①
针对学习自主性
②
人际交往,相互促进
③
个性张扬
④
自我强化
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【判断题】
幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同,可以分为 集体教学活动、分组教学和个别教学三种形式。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
用以分辨疾病病位与病势的浅深的是
①
气血
②
表里
③
虚实
④
寒热
⑤
阴阳
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【单选题】
下列哪项不是“证”名
①
伤风感冒
②
风寒犯肺
③
食滞胃脘
④
脾肾阳虚
⑤
膀胱湿热
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【单选题】
起于浅表,形圆而红、肿、热、痛,化脓即软者为
①
痈
②
疽
③
斑疹
④
疖
⑤
疔
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【单选题】
苔质颗粒较大,松软而厚,形如豆腐渣,刮之易脱者为
①
腐苔
②
腻苔
③
厚苔
④
有根苔
⑤
剥落
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【单选题】
闻诊有“听”和“嗅”两层含义,下列不属于“听”范畴的是
①
口气
②
语音
③
嗳气
④
呼吸
⑤
咳嗽
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【单选题】
午后潮热,身热不扬者属
①
阳明潮热
②
骨蒸劳热
③
阴虚潮热
④
气虚发热
⑤
湿温潮热
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【单选题】
气滞疼痛的特点是
①
隐痛
②
灼痛
③
重痛
④
绞痛
⑤
胀痛
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【单选题】
患者症见渴喜热饮,饮量不多或口渴欲饮,水入即吐,小便不利,多为
①
消渴
②
热盛伤津
③
热入营血
④
痰饮内停,水津不能上承
⑤
瘀血
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【单选题】
嗜睡的主要病机是
①
阴阳两虚
②
阳盛阴虚
③
阳气不足
④
阴盛格阳
⑤
阳虚阴盛
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【单选题】
患者症见暴起耳鸣声大,用手按而鸣声不减,多因
①
肾虚精亏
②
肝胆火盛
③
心肾阳虚
④
脾胃气虚
⑤
髓海不充
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